二年级数学上册 认识线段 一、下面的图形中，是线段的在（ ）里画“√”，不是线段的在（ ）里画“×” 。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、下面每个图形中各有几条线段？填在（ ）里。 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 三、数一数，填一填。 左图中有（ ）条线段，（ ）个三角形。 四、在每两点之间画一条线段，你能画出几条？ （ ）条 （ ）条 ..

二年级数学上册 认识图形 一、按要求涂色。 上图是南山街街心花园示意图，请你先将四边形建筑涂成红色，五边形建筑涂成蓝色，六边形建筑涂成黄色，再在花坛右边的圆形处设计一个五边形的售报亭。 二、填一填。 1. 每盘有（ ）个苹果，有（ ）盘，要求一共有多少个苹果，就是求（ ）个（ ）相加。 加法算式是： 乘法算式是： 或 2. 把口诀补充完整，再根据口诀写出两道乘法算式。 （ ）十二 ..

同学们，结合你已有的经验，你能分别指出东、南、西、北四个方向吗？ 你能在教室里辨别出各个方向吗？ 北极星在北方 指南针指南方 如果你面向北，那么， 你的后面是＿＿＿； 你的左面是＿＿＿； 你的右面是＿＿＿。 树林 麦田 湖 果园 杏花村 桃花村 竹林 100米 400米 900米 1、说一说你家的东面、西面、南面、北面各有什么？ 2、说一说从你家到学校的路线图。

信息窗5 重建家园 教学内容： 教科书第60页。 教学目标： 1. 能用除法解决一些简单的实际问题。 2. 在解决问题的过程中，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。 3. 感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣。 教具准备： 多媒体、课件、小棒 重点、难点 培养学生提出问题和解决问题的能力。 教学过程： （一）创设情境 （1）观察情境图 师：同学们，小动物们居住的地方发生了水灾，它们忙着重建家园，你们想帮帮它们吗？那就让我们一起去帮助它们吧！ （课件演示小动物重建家园的情境图） 师：它们干得多么起劲呀..

位置与方向—练习课 教学目标： 1. 结合现实生活，学会根据给定东、西、南、北中的一个方向辩认其余三个方向。2. 会看简单的路线图；能辨认从正面、侧面、上面观察到的物体的形状。3. 感受数学与日常生活的密切联系，培养对数学的兴趣。　 教学重、难点： 根据给定东、西、南、北中的一个方向辩认其余三个方向。 教学过程： 一、复习导入 这里有“东南西北”四张卡片，谁能帮老师把这四张卡片分别贴到教室的四面墙上？谁能用这四个方位词说一句话？ 二、自主练习 同学们，我们每天都要早早起床，高高兴兴的背着书包来学校，那..