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  • 历史:第4课《工业化的起步》学案(鲁教版七年级下)

    第4课 工业化的起步 ?? 课型:新授?? 执笔:秦关汉马 ? 审核: 时间: 学习目标:了解第一个五年计划的基本任务;“一五”计划期间经济建设取得的主要成就,第一部《中华人民共和国宪法》。 学习重点:?《中华人民共和国宪法》的性质、内容 学习难点:?第一个五年计划的成就 学习要求:(1)认真阅读课本,做好读书标记,掌握基本知识点。 ???????? (2)同学们之间要团结合作,认真研究讨论,探求问题,解决问题。 学习过程 一、新课预习:(请同学们认真阅读课本,完成下列问题) 1、为了 ..

    类型:学案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 八年级历史下册教案第9课“文革”经历访谈

    岳麓版八年级历史下册教案第9课?“文革”经历访谈 [活动目标] 访问长辈,了解他们在“文化大革命”中的经历,进一步掌握有关“文革”的历史知识,加深对这段历史的了解。 听取长辈对“文革”的看法,了解“文革”对中国的政治、经济、思想文化,乃至社会生活等方面的深刻影响,另深对“文革”性质的认识,从中吸取有关的历史教训。 通过访谈活动,提高对历史上的是非功过的分辨能力,同时学会整理口述史料的方法。 [活动准备] 拟定访谈专题。 确定访谈对象。 学习速记方法。 [活动过程] 活动方式:各班分为若干个小组,到该小组..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:三星级


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  • 八年级历史下册教案第8课动乱中的国民经济

    岳麓版八年级历史下册教案第8课动乱中的国民经济 ?[课标内容] ?简述“文化大革命”中经济遭受严重破坏的主要史实,认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 ?[教学目标] ?一、知识与能力 ?(1)通过培养动乱时期国民经济形势的分析,培养学生透过历史现象认识事物的本质的能力。 ?(2)通过对整顿前后经济形势的比较,培养学生分析比较历史问题的能力。 ?二、过程与方法 ?(1)感知“文化大革命”对国民经济的严重破坏,认识政治动乱的危害性,理解经济发展与政局稳定的相互关系。 ?(2)运用比较法教授动乱对国民经济的..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:root上传时间:2012-03-07 星级:二星级


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