搭起创新的桥梁教学理念：授课中教师要以新的理念为指导，变“封闭式”教学为“开放式”教学，变以教师传授为主的教学为以学生自主感悟为主的新型教学，注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生潜能的充分开发创造一种宽松的环境。教材分析1、本课的地位作用“搭起创新的桥梁”所在单元在全书中占有重要的地位，它不仅对青少年的健康成长有重要的作用，而且为八年级学习科教兴国战略奠定基础。而本框是这一单元的落脚点，足见其重要性。学..

??搭起创新的桥梁—姜新春—昌乐外国语学校?教案设计?一、教案背景1，面向学生：?√中学???□小学????????2，学科：思想品德3，课时：14，学生课前准备：预习课本、搜集当今科技创新材料。二、教学目标情感、态度、价值观目标：培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。能力目标：鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强自身的创新精神和实践能力。知识目标：知道想象是创新的先导，求异思维是创..

创新与科技发展教学目标：知识目标：①了解创新及创新与科技发展的关系；②明确创新对科技进步、国家发展和民族振兴的重要作用；③懂得好奇心与科技创新的联系能力目标：①鼓励学生积极参与小发明、小制作活动，引导学生尝试解决生活中遇到的一些技术难题，增强他们的创新精神和实践能力。②正确把握好奇心，发展学生独立思考和自我控制的能力。情感态度和价值观目标：①引导学生把握好自己的好奇心，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的一些大问题产生探究的兴趣；②培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会..

创新与科技发展一、?????????????教案背景1，面向学生：?□中学???□小学?????????2，学科：思想品德2，课时：13，学生课前准备：预习课文内容：一、基础知识我梳理1.复习课本P68-P70，概括创新的重要性和必要性。?2.复习课本P70-P78，总结青少年应该怎样培养自己的创新精神，提高自己的创造能力？二、知识网络我构建：?阅读回顾课本P58-P78，用你喜欢的方式构建主干知识网络：??二、?????????????教学课题情感态度价值观：感受我国科技创新的必要性，增强创新的责任感，。感悟创新的魅力，激发创新的兴趣和热情，形成科学的人生观、..

《现代科技在身边》教学设计 茌平县韩屯中学 刘玉芝 一、本节课的教学目标设计： 1、引领学生感受现代科技给生活带来的新变化，让学生领略现代科技的神奇力量。帮助学生了解科技尤其是现代科技对社会发展的推动作用，理解科技与社会发展的关系。 2、培养自主、合作、探究学习的能力；培养分析问题，归纳、总结问题，解决问题的能力。 3、树立“科技是第一生产力”的意识，从而自觉养成爱科学、学科学、用科学的品质。 二、教学整体设计理念： 人的品德修养是通过对生活的认识和在实践感悟中逐步形成的，生活是品德教育的..

课题：快速发展的现代科技 西营中学 张传友 一、教学依据： 三4.4了解我国在科技方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国的现实意义，努力提高自身素质。 二、教学目标： 1、情感态度价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感，逐步养成严谨求实的科学态度和行为习惯；培养对科学技术的兴趣和爱好，尤其是对当代人类所面临的重大问题（人品、资源、能源、环境等问题）产生探究的兴趣。 2、能力：培养搜集、整理、加工和应用各种信息及寻找解决问题的途径和方法的能力。 3、知识：了解现代科技发展的..

感受现代科技 【学习目标】 知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。 过程与方法：依据教学内容和学生的认识规律设置了“课前预习”、“课堂助学”、“课堂巩固”、“课后拓学”、“教学反思”五个模块的教学整合，运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究活动、案例情境等方法来完成教学目..

南沙中学师生共用讲学稿 年级：初二 科目：政治 执笔: 卢晓娟 学生姓名： 课 题 教学内容 课 型 讲 学 时 间 第十四课 感受现代科技 现代科技在身边 新 授 2006年 4月6 日 【学习目标】 知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。 能力与情感：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识，增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神。 过程与方法：依据教学..