“文明交往礼为先”学案  【教学目标】〖情感、态度、价值观〗树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。〖能力〗能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。〖知识〗知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。【教学重点】了解文明交往的前提。【教学难点】理解交往的原则。【教学过程】一、预习导学1.关键词搜索：（1）    &n..

初二政治第4课学案主备人：           时间：10月8日课题文明交往礼为先课型新授课学习目标1、情感、态度和价值观目标：（1）树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。 （2）正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间。2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。 3、知识目标：理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。学会运用交往艺术。学习重点学会运用交往艺术学习难点理解交往的原则学习过程二次备课..

初二思想品德第3课学案主备人：         时间：9月27日课题在交往中完善自我课型新授课学习目标情感态度价值观：初步体会交往对身心健康发展的重要性，帮助学生理解交往的作用，树立学生积极交往的意识。能力：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。养成交往的好习惯。知识：初步认识到人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的重要性和必要性。学习重点在交往中完善自我学习难点正确对待网络交往学习过程备注使用说明自主学习，完成预..

教师寄语：通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中完善自己。第三课项目二   《我们的朋友遍天下》导学案【学习目标】1、明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式，正确地认识并使用互联网.2、树立乐于交往的积极生活态度，自觉主动与他人交往，建立融洽的交往关系。【学习重点难点】懂得有内圈向外圈发展的方式及意义, 正确认识并使用互联网【学法指导】1、依据自学指导，通研课本，勾画标注，把握课本体系，掌..

文明交往礼为先教学设计－柳凤丽－纪台一中?一、学习目标：1、知识目标：知道礼貌是文明交往养的前提，理解交往礼仪的原则，学会基本的交往礼仪。2、能力目标：初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往能力。3、情感态度价值观目标：树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯，正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。二、学习重点、难点：文明交往的表现；文明交往的原则。三、学法指导：自主、互助、合作、探究、体验四、学习过程：（一）导入新课：展示漫画，请同学们思考对..

《文明交往礼为先》教案设计?一、?????????????教案背景1.面向学生： √中学?□小学??????2．学科：思想品德3.课时：14.学生课前准备：学生做好课前预习，完成学案自主学习部分；收集有关礼貌礼仪的典型案例；讨论课本相关探究活动。二、?????????????教学课题《文明交往礼为先》三、?????????????教材分析《文明交往礼为先》是义务教育课程标准实验教科书山东人民版《思想品德》8年级上册第2单元第四课第一项目。人是生活在社会中的，人有交往的愿望和需求，尤其是随着现代社会的发展，交往越来越显示出独特的魅力。基于此，在..

第四课 掌握交往艺术 提高交往能力  《交往讲艺术》  教学目标： 1．善于与人交往，在交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。2.初步掌握人际交往的艺术和技巧，提高人际交往电脑能力。3.了解交往讲艺术的重要性，  正确理解交往中应注意的技巧和方法。教学内容分析：第四课从属于第二单元“学会交往天地宽”。.本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。.本单元的生活主题是引导学生学会交往,建立和谐的人际关系,做一个受欢迎的人。.第四课“掌握..

第二单元 学会交往天地宽 教学要求：1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。2、知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。3、了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 教学重点：1、 在交往中完善自我。2、礼貌是文明交往的前提。 教学难点：1、由“内圈”向“外圈”发展。2、交往讲艺术。 教学方法：探讨式学习法、启发式、自主式、 第三课 在交往中完善自我[来源: ] 第一课时[来源: ] 教学内容：交往伴一生 教学目标：1、懂得人生离不开交往。2、认识如何在..

《文明交往礼为先》教学设计 一、教学目标 1、知识 懂得讲文明、有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。 2、能力 在实际生活中，逐步学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度和气、举止优雅，并能够在不同的情境中表达自己的礼貌。 3、情感、态度和价值观 体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立不讲礼貌为耻、有礼貌为荣的交往态度，并乐于以礼待人。 二、教学重点和难点 如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。 三、教学流程 （一）情景导入，自主感..

我们的朋友遍天下 【教学目标】 情感、态度、价值观: 善于与人交往，努力建立和谐融洽的人际关系。 能力:提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。　 知识:明确交往有内外圈之分，了解交往由“内圈”向“外圈”发展的重要性，掌握扩大交往的几种好的方式。 【教学重点】 ?? 认识朋友圈的范围，“内圈”和“外圈”的不同。 【教学难点】 ?懂得内圈如何向外圈发展 【教学过程】 课前播放歌曲《朋友》，师生一起唱或击掌。上课铃响后结束放映。 师：“千里难寻是朋友，千金难买是朋友”朋友是精神世界最宝贵..

课题:交往伴一生，一生在交往 【教学目标】： 1、情感、态度、价值观：帮助学生理解交往的作用，树立学生积极交往的意识。 2、能力目标：发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。 3、知识目标：认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。 【教材分析】： 第九课从属于第五单元“学会交往天地宽”。本单元的主题是学会交往天地宽。这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。第九课“在..

《交往讲艺术》教学设计 一、教学目标 1能力 初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。 2、知识 了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通。 3、情感、态度、价值观 善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 二、教学重点、难点 1、 重点：运用所学知识，指导自己的社会实践 2、 难点：对交往讲艺术重要性及交往技巧的理解 三、教学流程 （一）情景导入，自主感悟。 最近收到小笔友小红的一封来信，信中小红说她最近很烦，我们一起来看看小红为什么而烦恼。 最近..