课题：_向心力的实例分析(第1课时)    　　　　　1、知识与技能　　①．知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；会在具体问题中分析向心力的来源。 　　②．引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。　　　　　2、过程与方法　　　通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。　　　　　3、情感态度与价值观 　　①．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析； ..

4.2《向心力与向心加速度》教案一、教学目标    1.知识目标：知道什么是向心力，什么是向心加速度。能运用向心力和向心加速变的公式解答有关问题。　　2.能力目标：懂得物理学中常用的研究方法，培养学生的学习能力和研究能力。二、教学重点与难点    1.重点：向心力大小与m、r、ω的关系                                 ..

  
教学目标：    1、知道什么是匀速圆周运动    2、理解什么是线速度、角速度和周期    3、理解线速度、角速度和周期之间的关系    教学重点：    1、理解线速度、角速度和周期    2、什么是匀速圆周运动    3、线速度、角速度及周期之间的关系    教学难点：    对匀速圆周运动是变速运动的理解    教学方法：    讲授、推理归纳法    教学用具：    投影仪、投影片、多媒体  &nbs..

 课题：_向心力的实例分析(第1课时)    
1、知识与技能①．知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力；会在具体问题中分析向心力的来源。 ②．引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。2、过程与方法通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。3、情感态度与价值观 ①．通过对几个实例的分析，使学生明确具体问题必须具体分析；    ②．激发学生学习兴趣，培养学..

第三节 向心力的实例分析 三维目标 一、知识与技能 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。 2、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 3、熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运动模型的步骤和方法。 二、过程与方法 1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。 2、通过对匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性..

第一节 匀速圆周运动快慢的描述 教学目标： 一、知识与技能： 1、知道什么是匀速圆周运动 2、理解什么是线速度、角速度和周期 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系 二、过程与方法： 能够匀速圆周运动的有关公式分析和解决有关问题。 三、情感态度与价值观： 通过描述匀速圆周运动快慢的教学，使学生了解对于同一个问题可以从不同的侧面进 行研究。 教学重点： 1、理解线速度、角速度和周期 2、什么是匀速圆周运动 3、线速度、角速度及周期之间的关系 教学难点：对匀速圆周运动是变速运动的理解 教学方法：讲授、推..

第2节 向心力与向心加速度 [教学知识与技能] 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道向心力和向心加速度。通过实验探究向心力的大小与质量、角速度、半径的定量关系。 3、知道在变速圆周运动中，可用上述公式求质点在圆周上某一点的向心力和向心加速度。 4、能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力，通过实例认识向心力的作用及来源。 [过程与方法] 学会有关圆周运动的分析方法，培养理论联系实际的能力。 能从日常生活中发现与物理学有关的问题，并能从物理学的角度比较明确地表述发现问题。 尝试经过思考发表自己的见..

第三节 向心力的实例分析 三维目标 一、知识与技能 1、知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是物体所受的向心力。会在具体问题中分析向心力的来源。 2、引导学生应用牛顿第二定律和有关向心力知识分析实例，使学生深刻理解向心力的基础知识。 3、熟练掌握应用向心力知识分析两类圆周运动模型的步骤和方法。 二、过程与方法 1、通过对匀速圆周运动的实例分析，渗透理论联系实际的观点，提高学生的分析和解决问题的能力。 2、通过对匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性..

第4节 离心运动 教材分析 教材首先分析了离心现象发生的条件和离心运动的定义，接着从生产、生活的实际问题中说明离心运动的应用和危害，充分体现了学以致用的思想．[来源: ] 做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动，此种运动叫“离心运动”。在半径不变时物体做圆周运动所需的向心力是与角速度的平方(或线速度的平方)成正比的．若物体的角速度增加了，而向心力没有相应地增大，物体到圆心的距离就不能维持..

4.2《向心力与向心加速度》教案 一、教学目标 1.知识目标：知道什么是向心力，什么是向心加速度。能运用向心力和向心加速变的公式解答有关问题。 2.能力目标：懂得物理学中常用的研究方法，培养学生的学习能力和研究能力。 二、教学重点与难点 1.重点：向心力大小与m、r、ω的关系 V2 2.难点：①向心力的概念；②公式a＝rω2或a＝─的理解 三、教学过程： (一)向心力概念： 通过复习，演示实验，讲清向心力的概念。 (二)向心力大小与哪些因素有关 1...

向心力 向心加速度 教学目标： 一、知识与技能： 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。 3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。 二、方法与过程： 学会用运动和力的关系分析分题 三、情感态度价值观： 通过a与r及
、v之间的关系，使学生明确任何一个结论都有其成立的条件。 教学重点： 1、理解向心力和向心加速的概念。 2、知道向心力大小
，向心加速的大小
，并能用来进行计算。 教学难点： 匀速圆周运动的向心力和向心..