第4节
电场中的导体 1.如果有几个点电荷同时存在，电场中任一点的电场强度等于这几个点电荷各自在该点产生的电场强度的矢量和，叫场的叠加。2．处在电场中的导体，当达到静电平衡时，内部电场强度处处为零。3．金属壳内不受外部电场的影响的现象叫静电屏蔽。屏蔽意为无影响，并非挡住外电场。   

场强叠加原理1．概念若有几个点电荷同时存在，它们产生的电场中任一点的电场强度等于这几个点电荷各自在该点产生的电场强度的矢量和。这个结论叫做场强的叠加原理。2．方法场强的叠加遵循平行四边形定则。3．..

 第3节
电场及其描述    1.电荷的周围存在电场，电场对放入其中的电荷有力的作用。2．电场中某点的电荷受到的电场力F与它的电荷量q的比值，叫做电场强度，公式：E＝。3．点电荷Q所形成的电场强度的表达式为：E＝k。4．电场线是画在电场中的一条条有方向的曲线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向，疏密表示电场的强弱。   
 
电场、电场力及电场强度1．电场传递电荷相互作用的物质，电场是一种客观存在，是物质存在的一种形式。2．电场力电场对于处在其中的电荷的作用力。3..

 第2节
静电力__库仑定律   1. 点电荷：带电体本身的线度比相互之间的距离小得多，带电体的形状、大小对它们之间的相互作用力的影响以。2．库仑定律：真空中两个点电荷之间的相互作用力F的大小，跟它们的电荷量Q1、Q2的乘积成正比，跟它们的距离r的二次方成反比；作用力的方向沿着它们的连线。同种电荷相斥、异种电荷相吸。公式：F＝k，k＝9.0×109N·m2/C23．静电力叠加原理：任一带电体受多个带电体作用，其所受静电力合力，就是这几个力的矢量和。    
 
静电力与点电荷模..

 第1节
静电现象及其微观解释　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．使物体带电的三种方式：摩擦起电、接触起电、感应起电。2．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。3．任何方式起电的实质都是电荷的转移，在转移的过程中，电荷总量不变。   
 
静电的产生1．电荷的电性及作用(1)电性：用丝绸摩擦过的琉璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。(2)作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2．起电方法(如图1－1－1)
图1－1－11．三种起电方式的比较方式内容　 ..

   　　　　　　　　　　　　　　　　知识整合与阶段检测  
 专题一　两等量点电荷形成电场的特点1．等量异种点电荷形成的电场  (1)如图1－1所示，两点电荷连线上各点，电场线方向从正电荷指向负电荷，场强大小可根据点电荷的场强公式和场强的叠加原理进行计                                                              &nbs..

 第一章  静 电 场第一节  静电现象及其微观解释教学目标：知识与技能1、知道摩擦起电、接触起电、静电感应这三种起电方式；2、知道正负电荷的规定及同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的规律；3、知道电荷守恒定律，能用原子结构和电荷守恒的知识分析三种起电方式。过程与方法1、通过演示实验使学生进一步认识自然界中的两种电荷；2、通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷转移。但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。情感态度与价值观1、领略静电现..

 第1章  静电场第1节  静电现象及其微观解释【教学目标】一、知识与技能1、掌握两种电荷，定性了解自然界仅有的两种电荷间的作用特点，知道各种起电方法及实质。2、了解静电现象及其在生活和生产中的应用。3、能用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。4、掌握电荷守恒定律的内容。二、过程与方法结合具体事实理解概念及定律，化抽象为具体。三、情感态度与价值观1、体会生活中的静电现象，提高抽象思维水平。2、培养学生对实验的观察和分析的能力。3、领略静电现象的奇妙与和谐，发展对科学的好奇心与求知欲。【教学重..

静电场》复习 复习目标： 能用原子结构和电荷守恒的知识分析静电现象。 知道点电荷的概念，知道两个点电荷间相互作用规律。 理解电场强度，能用电场强度和电场线描述电场。 知道场强叠加原理，了解静电平衡。 知识清单： 自然界中只存在＿＿种电荷。电荷既不会被创造，也不会被消灭，它们只能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，或＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，系统的电荷总量不变。 摩擦起电、感应起电和接触带电等现象的本质都只是＿＿＿＿＿＿。 库仑定律的内容是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿..

第4节??电场中的导体(2课时) 【教学目的】 1、了解静电平衡状态，能应用场强叠加的原理解释静电平衡状态。 2、了解静电屏蔽现象及其应用 3、通过观察演示实验及对实验现象的分析，引导学生运用所学知识进行分析推理，培养学生分析推理能力 【教学重点】 静电场中静电平衡状态下导体的特性，即其电荷分布、电场分布、电势等， 【教学难点】 运用电场有关知识，分析、推理出实验现象的成因 【教学媒体】 1、实验器材：演示静电感应——感应起电机，验电球、验电器（两个），带有绝缘支架金属球一个；演示静电平衡导体内部无净余电..

第3节??电场及其描述(2课时) 【教学目的】 1、了解电场,了解场是一种物质.场和实物是物质存在的不同形式.电场存在于电荷周围,电荷通过电场这种物质间接对另一电荷施加静电力的作用. 2、理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算. 3、知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解点电荷电场和匀强电场等几种电场线的分布特征. 【教学重点】 理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算.知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解..

第2节??静电力 库仑定律 （2课时） 【教学目的】 （1）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。 （2）了解两种电荷间的作用规律，掌握库仑定律的内容及其应用。 【教学重点】 掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定——库仑定律 【教学难点】 真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律 【教学媒体】 演示实验：有机玻璃棒、丝绸、碎纸片、毛皮、橡胶棒、铝箔包好的草球、表面光滑洁净的绝缘导体、绝缘性好的丝线、绝缘性好的支架、铁架台。 课件：库仑扭秤实验模拟动画。 【教学安排】 【新课..

第1节? 静电现象及其微观解释 一. 教学内容： ??? 第1节? 静电现象及其微观解释 ? 二. 教学过程： ? 1. 静电的产生 ??? （1）摩擦起电：摩擦使电荷发生转移，从而使两物体带上了相异的电荷。 ??? （2）感应起电：利用静电感应使导体带电叫做感应起电。[来源: ] ?????? （3）静电感应：导体由于受附近带电体的影响而出现带电的现象叫做静电感应。 ?????? （4）两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。 ?????? （5）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 ? 2. 原子结构与电..

第2节??静电力 库仑定律 （2课时） 【教学目的】 （1）知道点电荷，体会科学研究中的理想模型方法。 （2）了解两种电荷间的作用规律，掌握库仑定律的内容及其应用。 【教学重点】 掌握真空中点电荷间作用力大小的计算及方向的判定——库仑定律 【教学难点】 真空中点电荷间作用力为一对相互作用力，遵从牛顿第三定律 【教学媒体】[来源: ] 演示实验：有机玻璃棒、丝绸、碎纸片、毛皮、橡胶棒、铝箔包好的草球、表面光滑洁净的绝缘导体、绝缘性好的丝线、绝缘性好的支架、铁架台。 课件：库仑扭秤实验模拟动画。 【教学安排】 ..

第4节??电场中的导体(2课时) 【教学目的】 1、了解静电平衡状态，能应用场强叠加的原理解释静电平衡状态。 2、了解静电屏蔽现象及其应用 3、通过观察演示实验及对实验现象的分析，引导学生运用所学知识进行分析推理，培养学生分析推理能力 【教学重点】 静电场中静电平衡状态下导体的特性，即其电荷分布、电场分布、电势等， 【教学难点】 运用电场有关知识，分析、推理出实验现象的成因 【教学媒体】 1、实验器材：演示静电感应——感应起电机，验电球、验电器（两个），带有绝缘支架金属球一个；演示静电平衡导体内部无净余电..

第3节??电场及其描述(2课时) 【教学目的】 1、了解电场,了解场是一种物质.场和实物是物质存在的不同形式.电场存在于电荷周围,电荷通过电场这种物质间接对另一电荷施加静电力的作用. 2、理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算. 3、知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解点电荷电场和匀强电场等几种电场线的分布特征. 【教学重点】 理解电场强度,会计算电场强度.理解其矢量性与叠加性,但不要求作复杂的叠加运算.知道电场线的物理意义.会用电场线描述电场的强弱和方向,了解..