第二节 变压器 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道变压器的构造，了解变压器的工作原理； （2）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。 2、过程与方法:在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的； （2）培养学生实事求是的科学态度。 教学重点：探究变压比和匝数比的关系。 教学难点：探究变压比和匝数比的关系。 教学方法：实验探究法、阅读法、讲解法。 教学手段：学生电源..

第一节 三相交变电流 三维教学目标 一、知识目标 1、知道三相交变电流是如何产生的．了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的． 2、了解三相交变电流的图象，知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1／3周期． 3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的最大值和周期都相同，但它们不是同时达到最大值（或为零）． 4、了解三相四线制中相线（火线）、中性线、零线、相电压、线电压等概念． 5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压． 二、能力目标 1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力． 2..

第一节 三相交变电流 三维教学目标 一、知识目标 1、知道三相交变电流是如何产生的．了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的． 2、了解三相交变电流的图象，知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1／3周期． 3、知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势的最大值和
周期都相同，但它们不是同时达到最大值（或为零）． 4、了解三相四线制中相线（火线）、
中性线、零线、相电压、线电压等概念． 5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压． 二、能力目标 1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力． ..

4.1　三相交变电流 ［课时安排］1课时

［教学目标］： （一）知识与技能 1.知道三相交变电流是如何产生的. 2.知道产生三相交变电流的三个线圈中的电动势最大值和周期都相同，但它们不是同时达到最大值（或零）. 3.知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压. （二）过程与方法 1.理解三相交变电流产生及其规律. 2.会用电表判定火线和零线，同时培养学生理论联系实际、应用物理知识解决实际问题的
能力. （三）情感、态度与价值观 1.培养学生
理论联系实际的科学素质. 2.使学生体会
科技对社会发展的巨大..

第三节 电能的远距离传输 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电过程； （2）知道降低输电损耗的两个途径； （3）了解电网供电的优点和意义。 2、过程与方法
:通过思考、讨论、阅读，培养学生阅读、分析、综合和应用能力。 3、情感、态度与价值观 （1）培养学生遇到问题要认真、全面分析的科学态度； （2）介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情。 教学重点：找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可减少功率与电压损失。 教学难点：理解高压输电原理，区..

4.3　电能的远距离传输 ［课时安排］1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 1．知道“便于远距离输送”是电能的优点，知道输电
过程。 2．知道降低输电损耗的两个途径。 3．了解电网供电的优点和意义。 （二）过程与方法 通过思考、讨论、阅读，培养学生阅读、分
析、综合和应用能力 （三）情感、态度与价值观 1．培养学生遇到
问题要认真、全面分析的科学态度。 2．介绍我国远距离输电概况，激发学生投身祖国建设的热情。 ［教学重点］ 找出影响远距离输电损失的因素，使学生理解高压输电可减少功率与电压损失。 ［教学难..

4.2 变压器 ［课时安排］1课时 ［教学目标］： （一）知识与技能 1、知道变压器的构造．知道
变压器是用来改变交流电压的装置． 2、理解互感现象，理解变压器的工作原理． 3、掌握理想变压器工作规律并能运用解决实际问题． 4、理解理想变压器的原、副线圈中电压、电流与匝数的关系，能应用它分析解决基本问题． 5、理解变压器的输入功率等于输出功率．能用变压器的功率关系解决简单的变压器的电流关系问题． 6、理解在远距离输电时，利用变压器可以大大降低传输线路的电能消耗的原因． 7、知道课本中介绍的几种常见的变压器..

第二节 变压器 三维教学目标 1、知识与技能 （1）知道变压器的构造，了解变压器的工作原理； （2）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能
应用它分析解决有关问题。 2、过程与方法:在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的； （2）培养学生实事求是的科学态度。 教学重点：探究变压比和匝数比的关系。 教学难点：探究变压比和匝数比的关系。 教学方法：实验探究法、阅读法、讲解法
。 教学手段：学生电..