我不是最弱小的 班级 姓名 大胆想象 他们在做什么？编一个故事讲给同学听。也可以让爸爸、妈妈一起看图、编故事，比比谁编得好。
连一连
　　 答案： 　　
我会填 　　你能找出偏旁相同的字写下来吗？

泉水 班级 姓名 快乐学习 　　泉水娃娃一路上遇到了许多同伴，你能叫出他们的名字吗？ 　　
日积月累 　　下面的词语你会读吗？把会读的词语涂上你喜欢的颜色吧！

我会读 　　
我会写 　　同学们，可要把字写正确，写美观呀！ 　　
　　答案： 　　杜鹃花?? 结出?? 一股清泉 我能行 　　把词语连成一句通顺的话。 　　
　　参考答案： 　　丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去，遇到许多同伴。 探究活动

教学目标： 1、会认10个生字，会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会母子之间真挚的感情。 3、懂得长辈的辛苦，学会关爱他人。 教学重点： 1、识字与写字。 2、指导学生有感情的朗读课文。 教学难点： 结合自己的生活实际，体会妈妈的心情的变化及原因。 教学准备： 贺卡半成品，多媒体课件，生字卡片。 教学课时：2课时。 教学过程： 第一课时 一、创设情境，谈话导入。 同学们，你们过生日的时候，收到过什么样的生日礼物？是谁送给你的？那么，哪位同学记得父母的生日？当他们过生日的时候，你曾送过什么..

《泉水》教学设计 教学目标1.知识：会认8个生字，会写9个字。2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3.情感：认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重点会认8个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文。认识泉水“多、清、甜、美”的特点。教学难点规范、美观的写字。品析词句，感悟泉水的快乐、无私。教学准备生字卡片、收集有关泉水的资料。教学时间 两课时。教学过程 第一课时 一、导入你见过泉水吗？你见到的泉水是什么样的？丁冬的..

雷锋叔叔，你在哪里 教学目标1.会认12个字，会写12个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人的道理。重点难点1.重点：认字、写字、朗读课文。2.难点：课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵，外化行动。教学方法 自主探究识字、小组合作检查、朗读感悟教学准备 投影仪、卡片、轻音乐伴奏带、图片、古筝曲。教学流程 第一课时 一、激情导趣。 1.小鹿、泉水以为别人带来了快乐，从而自己也感到快乐。然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以..