数学五年级上北师大版3倍数与因数复习课件.pptpage1北师大版小学数学第九册倍数与因数page2运动会上两个班的同学分别排出下面两种队形，算一算，每个班多少人？ 写一个乘法算式 写一个乘法算式 4 × 9 = 36 5 × 7 = 35乘数与积之间有什么关系思考page3自学探究要求：自学课本31页，完成以下题目：1、9 × 4 = 36   36是9和4的（         ）；                &..

北师大版 五年级上册 第三单元 找质数课件.pptpage1北师大版 五年级上册 第三单元 倍数与因数page2 1216243page3用2,3，…，11个小正方形分别可以拼成几种长方形？完成下表。page4观察下表，你发现了什么？page5认一认，填一填。一个数只有1和它本身两个因数，这个数叫作质数。一个数除了1和它本身以外还有别的因数，这个数叫作合数。1既不是质数，也不是合数。2～12中，质数有                       &..

2015-2016五年级数学上册 3.4 找因数课件 （新版）北师大版.pptpage1 page2 用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？1×12＝122×6＝123×4＝12 page312＝1×1212＝2×612＝3×4你能找到12的全部因数吗？12的因数有1,12,2,6,3,4。1,2,3,4,6和12是12的全部因数。12÷1＝1212÷2＝612÷3＝412的因数有1,12,2,6,3,4。12÷4＝312÷6＝212÷12＝1page4 找出18的全部因数。1×18＝182×9＝183×6＝1818÷1＝1818÷2＝..

普宁新世界中英文学校2012~2013年度第一学期第一次月考试卷     五年级数学学科                                    一、 想一想  填一填（23分）1、在2.5、3、60、  、0 、－1 、 72 、  39、  －5.2  、 1中，（             &nb..

《2、5、3的倍数的特征》习题精选一、在36、75、38、366、580、540这几个数中，同时是2和3的倍数的数有（          ）；同时是3和5的倍数的数有（          ）；同时是2和5的倍数的数有（           ）；同时是2、3、5的倍数的数有（           ）。二、按要求填空。1、既是2的倍数，又是3的倍数。4□     &..

教学内容3的倍数的特征 教 学 目 标1、在探索活动中，观察发现3的倍数的特征。2、能够运用2、3、5的倍数的特征，迁移类推出其他相关倍数问题的解决方法。教学重点观察发现3的倍数的特征教学难点运用2、3、5的倍数的特征教学环节        教学方法及学生活动设计 个性调整 活动一：复习巩固。   活动二：探索研究3的倍数的特征。  活动三：试一试   活动四：练一练活动五：实践活动全课小结1、前面我们研究了2和5的倍数的特征，能用..

 [教学内容] 2、5的倍数特征（第4-5页）[教学目标]1、经历探索2、5倍数的特征的过程，理解2、5倍数的特征，能判断一个数是不是2或5的倍数。2、知道奇数、偶数的含义，能判断一个数是奇数或是偶数。3、在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。[教学重、难点] 在观察、猜测和讨论过程中，提高探究问题的能力。[教学过程]一、5的倍数的特征的探究让学生在100以内的数表中找出5的倍数，用自己的方式做记号，并观察、思考5的倍数有什么特征。在此基础上组织学生交流。引导学生归纳5的倍数的特征：个位上是0或5的数是5的倍数。试一..

课题看课外书时间课型学案导学课课时1学习内容?北师大版小学数学五年级（上册）第四单元第71—72页 “看课外书时间”。学习目标1、理解分数、小数相互转化的必要性。2、能正确的将简单的分数化为有限小数。3、能正确的将有限小数化为分数。重难点重点：能正确进行简单的分数和有限小数之间的互化。难点：理解分数、小数相互转化的必要性。学法指导引导启发、合作交流。教学用具课件学   案导  案个  案预习案
自主完成会的，不会的与同学交流。 请说一说你的方法。你用..

分数的再认识与加减法测试题填空题。1．
米表示把1米平均分成（    ）份，取其中的（    ）份。2．
的分数单位是（    ），它有（    ）个这样的分数单位。3．（    ）个
是
，
里有（    ）个
。4．在括号里填上适当的分数。   24千克=（    ）吨           4米20厘米=（     

看课外书时间看课外书时间下面是林林和明明各自记录的每天看课外书用的时间，想一想，谁用的时间多一些。先估计，再精确比较。可以把“时”化成“分”来比较。24（分）15（分）分数和小数的互化用一根3米长的绳子编10个中国结,每个中国结要用多长的绳子? 如果编5个中国结, 每个要用多长的绳子? 3÷10 = 0.3(米)3÷ 5  = 0.6(米)3103÷10 =3÷ 5  =35(米)(米)0.3=0.6=31035小数表示的就是十分之几,百分之几,千分之几的数, ……所以可以直接写成分母10,100,1000, &helli..

北师大版五年级数学上册星 期 日 的 安 排口算下面各题：分数加减混合运算的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同。 按照四则混合运算的运算顺序，同级运算应该从左向右依次计算，但是有时为了简便，可以一次通分再计算。 分数加减混合运算的运算顺序是怎样的？有什么方法可以算的又快又好吗？整数混合运算中的简便方法同样适用于分数混合运算，具体方法根据题目灵活选择。       （1）每天学习和工作、参加文娱或体育活动以及用餐的时间一共约占一天时间的几分之几？     &..

折纸教材分析： 教育不只是一种简单的“告诉”。学生拥有自己的独立思考水平和认知系统。当他们遇到一个新的待解决的问题情境时，他们会自觉而主动地从自己已有的 知识架构和认知经验中摸索、收集、调动处理问题的方法和策略。在三年级下学期时，学生已经学习了简单的同分母分数加减法，在本册教材中，学生又学习了倍数 与因数以及分数的再认识等，这些知识为学习异分母分数的加减法打下了良好的基础。与整数加减法相比，分数加减法是一种较为抽象的运算，学生在理解运算的意 义掌握运算的方法的过程中会遇到不少困难。为了帮..

（北师大版）五年级数学上册 折纸（二） 一、填空。 1．
2．
二、判断。（对的打“√”，错的打“×” ） 1．
2．
3．
三、应用题。 1．一堆煤，上个月用1吨，这个月用1吨，还剩2吨，这堆煤原有多少吨？ 2．一块长方形地，长12米，比宽长4米，求这块地的周长。 参考答案 一、填空。 1．
2．
二、判断。（对的打“√”，错的打“×”） 1．×??? 2．√???3．× 四、应用题。 1．
＋
＋
＝
（吨） 答：这堆煤原有
吨。 2．
－
＝
（米） （
＋
）×2＝42（米） 答：这块地的周..

（北师大版）五年级数学上册 星期日的安排及答案 1. 直接写出得数。








2. 计算下面各题。





3. 想一想，再计算。





4. 解决问题。 （1）李叔叔每个月将工资的
作日常开支，工资的
用来资助贫困山区的学生，余下的存起来。存起来的钱占工资的几分之几？ （2）我国国土面积按海拔高度划分的情况如下： （单位：m） 500以下低丘、平原 500~1000低山、丘陵 1001~2000中高山区 2001~5000高山、高..

（北师大版）五年级数学上册 看课外书时间及答案 1. 把下列分数化成小数。









2. 把小数和相等的分数用线连起来。 0.6 0.03 3.25 0.45 0.18




3. 在直线上面的“□”里填上适当的分数，在下面的“□”里填上适当的小数。
4. 比较下面各组数的大小。 0.008○

○0.6
○2.375
○3.34 0.91○
0.11○

○0.91 0.099○

○0.45 5. 解决问题。 （1）做同样的一种零件，赵师傅用了0.4小时，李师傅用了
小时，谁..