2014北师大版二年级数学下册优质课件：第五单元 算的对吗.pptpage1北师大版 二年级下册 第五单元 加与减page2 page3计算并验算。367+254=732   186= 验算验算page41.page52.page6page7601－348363705－406301486＋317793··52··9921018page8page9page10page11   

(北师大新标准)二年级数学下册课件 买电器.pptpage1北师大版 二年级下册 第五单元 加与减page2 500＋800page3 500＋800＋100   个百个百个百1300元page4 800－500page5 800－500－100个百个百个百300元page6 page7 760900760 400400380380page8page9page10page11page12   

第五课时  小蝌蚪的成长教学内容：P53~54小蝌蚪的成长教学目的：1．探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。2．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。教学重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。教学难点三位数减法中的"退位"方法。教学准备：教具：ppt、小黑板。学具：计数器。教学时间：教学过程二次设计一、课件导入。你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。出示课本挂图西池塘东池塘原有蝌蚪/只514412变成青蛙/只12689二、探究新知1.解决"东池塘有多少只蝌..

二年级数学下册 一、练习： （1）鸡兔共有22条腿，鸡兔各有多少，有几种可能性？ （2）如果是26条腿有几种可能？ （3）如果是30条腿呢？ 二、巩固练习： 1．鸡和兔共有14条腿，有可能是几只鸡和几只兔子？ 汇报（ ）×4+（ ）×2=14 （ ）×4+（ ）×2=14 （ ）×4+（ ）×2=14 2．自行车和三轮车共有19只轮子，有可能是几辆自行车和几辆三轮车？ 汇报（ ）×3+（ ）×2=19 （ ）×3+（ ）×2=19 （ ）×3+（ ）×2=19

二年级数学下册 整百数、整十数的加减法 一、试一试，说出口算的思考过程： 900—600＝　　　　　　200＋700＝ 700—500＝　　　　　　300＋400＝ 700-100= 210-50= 900-10= 380-290= 二、抢答题，看谁算得又对又快。 800—300＝　　　　　700—30＝　　　　730—450＝　 600＋100＝　　　　　60＋80＝　　 250＋360＝　 900—200＝ 590＋40＝　 320—280＝ 三、算一算，比一比，在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。 100＋300○700—200 250＋310○500 380﹣190○2..

北京版二年级数学下册 1.知识目标：使大家能够正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。 2.能力目标：能够结合具体情境，进行加、减法估算，培养估算意识。 3.情感目标：培养大家根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。 1个千 10个百 5个百 5个十 3个百 30个十 1个百 10个十 130是由( )个百和( )个十组成的,也就是由( )个十组成的 1 3 13 6个百加3个百是（ ）个百，就是（ ） 10个百减3个百..

万以内数的竖式计算 教学目标 知识、能力： 探索万以内数的加法（不进位）和减法（不退位）的竖式计算和验算的方法。 过程、方法： 使学生通过观察、分析、推理、概括等学习活动体验成功，培养学生解决实际问题的能力。 态度、情感： 通过学习使学生体会数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。 教学重点 能正确地计算和验算。 教学难点 让学生在估算的基础上正确地计算和验算。 教学过程 一、基本练习： 1. 口算。（口算卡） 2. 竖式计算下面各题（指一名学生板演，其他学生同做。） 34+25= 68-36= ..

退位减法 教学目标 1. 使学生体会到生活中存在许多万以内减法的计算问题。 2. 使学生掌握万以内减法的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，认识验算的意义，培养学生自觉验算的良好习惯。 3. 培养学生自主探索与合作交流的学习方式。 教学重点 学习减法的笔算方法。 教学难点 连续退位的减法。 教学过程 一、复习导入： 1. 口算。 12-4= 18-9= 10-5= 13-7= 11-2= 16-9= 17-8= 15-6= 13-9= 16-8= 14-6= 13-9= 2. 导入：和妈妈逛商场的时候你会看..

两位数加、减两位数口算 教学目标 知识与能力： 在解决实际问题的过程中，使学生学习并掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算，提倡算法多样化。通过口算练习，培养学生的计算能力。 过程与方法： 读算式，说算理。 情感与态度： 运用所学的加减知识，解决生活中的简单问题，培养学生的计算能力。 教学重点 学习并掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算方法，培养学生的计算能力。 教学难点 进位加法和退位减法和算理。 教学过程 一、引入 师：我们常常和爸爸妈妈到商店、超市买东西。算钱时爸爸妈妈怎么算..

两位数加、减两位数 教学目标 知识与能力： 通过本节课的练习，使学生掌握两位数加、减两位数（和不超过100）的口算方法，培养学生的计算能力并能解决生活中的一些实际问题。 过程与方法： 读算式，说算理。 情感与态度： 运用所学的加减知识，解决生活中的简单问题，培养学生的计算能力。 教学重点 掌握两位数加、减两位数的口算方法，培养口算能力。 教学难点 进位加法和退位减法的算理。 教学过程 一、引入： 同学们，上一节课我们学习了两位数加、减两位数的口算，小松鼠想知道你们学习的怎么样，所以出了好多道题来..

连加 教学目标 1. 使学生体会到生活中需要连加计算，能用多种方法计算并最优化。 2. 使学生掌握连加的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，发现用凑十的方 法进行连加比较简便。 3. 培养学生学会自主探索与合作交流的学习方式。 教学重点 如何笔算连加。（连加的不同方法） 教学难点 哪一位上的数相加满20，就向前一位进“2”。 教学过程 一、谈话引入： 师：你们喜欢春游吗？春雨小学的同学们也特别喜欢春游，可是他们在春游时遇到了困难，你们愿意帮助他们吗？ 二、探索新知： 1. 出示主题图 师：大家看，春..

进位加法 教学目标 知识能力： 通过学习使学生体会到生活中需要进位加法计算。 过程方法： 使学生掌握进位加法的计算道理和方法，并能正确运用竖式进行计算，发现用凑十的方法进行连加比较简便。 态度情感： 通过学习提高学生的计算能力，培养学生解决实际问题的能力。 教学重点 引导学生独立总结万以内数的进位加法的计算方法。 教学难点 使学生理解万以内数的进位加法的算理，并能正确运用竖式进行计算。引导学生探索连续进位的方法。 教学过程 一、口算（实物投影）。 （1）26+25= 27+23= 3..