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  • 新北师大版六年级数学上册《生活中的比》课件

    新北师大版六年级数学上册《生活中的比》课件.pptpage1生活中的比(第 2 课时)page2说一说比的含义树高和影长的比是6比3。page3路程与时间的比page4      总价和数量的比page5想一想,比和除法、分数之间的关系。6:4=6÷4=1.54:3=4÷3=3440:2=40÷2=209:2=9÷2=4.5page6前项比比号   :后项比值除法分数    被除数除号   ÷除数商分数线  ——分子分母分数值page7人体中有趣的比1、人体水份与体重的比大约是7:10。3、婴儿..

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    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:四星级


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  • 2015-2016六年级数学上册 6.5 反弹高度课件 (新版)北师大版

    2015-2016六年级数学上册 6.5 反弹高度课件 (新版)北师大版.pptpage1  page2 活动任务    从同一高度自由落下,哪种球会反弹高一些?各自的反弹高度是多少?page3 1.实验方案中应包含哪些内容?设计方案2.小组讨论实验步骤是什么,每一步要做什么。3.需要收集哪些数据?如何收集和记录?4.小组内如何进行分工? page4 动手实验下落高度(   cm) page5 交流反思在相同高度自由落下篮球和乒乓球后,谁反弹高些? page6 交流反思    &nb..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • 2015-2016六年级数学上册 6.2 比的化简课件 (新版)北师大版

    2015-2016六年级数学上册 6.2 比的化简课件 (新版)北师大版.pptpage1 page2 3∶12===1∶44∶16===1∶4 page31∶2= 10∶204∶12= 1∶3×10×10÷4÷4 page424∶42=0.7∶0.8===÷×4==7÷8=7∶8page51.写出各杯中糖与水的质量比。(单位:g)10∶20=1∶230∶60=1∶210∶50=1∶530∶150=1∶5page62.连一连。page73.笑笑配制蜂蜜水,配制了3次如下表,请你把表  填写完整。10∶1252∶256∶503∶256.4∶4002∶125page84.不马虎奇思9∶100.913∶200.65不..

    类型:课件 需要精品点:120点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:五星级


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  • 北师大数学六年级上册第六单元测试卷

    2014年秋小学数学六年级上册第六单元测试卷                 姓名_________     成绩__________一、 填空(20分)1. 1:0.25化成最简的整数比是(      ),比值是(     )。2.在3:8中,把比的前项加上9,要使比值不变,比的后项应加上(    )。3.4÷8==(   ):32=(   )÷40=小数=(   )%。4.乙数比甲数少20%,甲..

    类型:试卷 需要精品点:120点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:五星级


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  • 北师大版六年级数学上比的认识单元试题

    北师大版六年级数学上比的认识单元试题一、填空(28分)  1.(    ):30=30÷(     )== =(      )(小数) 2.五(1)班男生36人,女生24人,男、女生人数的最简比是(     ),女生人数和全班人数的最简比是(     )。21·cn·jy·com 3.从学校到图书馆,甲用15分,乙用18分,甲、乙所用时间比是(      ),乙与甲每分所走的路程比是(      )。2&midd..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • 比的意义

     "比的意义"教学实录与评析教学内容:   北师大版课标实验教科书数学六年级上册"比的意义"。   教学目标:   1.结合具体情境和实例,理解与掌握比的意义,认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。   2.培养学生分析、推理、概括的能力及合作交流的意识。   3.渗透知识源于实践以及事物之间相互联系、发展变化等辩证唯物主义的基本观点。   教学过程:      一、在情境中初步感知比的意义      师:下面是我们人大附小校门的四张不同规格的长方形照片,请同学们欣赏。   (出示照片,..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:一星级


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  • 比的化简教案设计

    《比的化简》教案设计教材分析:加深学生对比的意义的理解,进一步感受比、除法、分数之间的关系,体会化简比的必要性,学会化简比的方法。教材根据比与除法、分数之间的关系,利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。学生分析:在这之前,学生早已学过"商不变的性质"和"分数的基本性质",最近又认识了比,初步理解了比的意义,以及比与除法、分数的关系,大部分学生能较为熟练地求比值。比较而言,实际上化简比与求比值的方法有相通之处,那么借助知识的迁移能帮助学生顺利理解掌握新知识。教学目标: 1、在实..

    类型:教案 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:三星级


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  • 北师大数学六年级上册第六单元测试卷

    2014年秋小学数学六年级上册第六单元测试卷                 姓名_________     成绩__________一、 填空(20分)1. 1:0.25化成最简的整数比是(      ),比值是(     )。2.在3:8中,把比的前项加上9,要使比值不变,比的后项应加上(    )。3.4÷8==(   ):32=(   )÷40=小数=(   )%。4.乙数比甲数少20%,甲..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:一星级


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  • 北师大版六年级数学上比的认识单元试题

    北师大版六年级数学上比的认识单元试题一、填空(28分)  1.(    ):30=30÷(     )== =(      )(小数) 2.五(1)班男生36人,女生24人,男、女生人数的最简比是(     ),女生人数和全班人数的最简比是(     )。21·cn·jy·com 3.从学校到图书馆,甲用15分,乙用18分,甲、乙所用时间比是(      ),乙与甲每分所走的路程比是(      )。2&midd..

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-01-03 星级:一星级


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  • 新北师大版六年级数学上册《生活中的比》课件

    新北师大版六年级数学上册《生活中的比》课件.pptpage1生活中的比(第 2 课时)page2说一说比的含义树高和影长的比是6比3。page3路程与时间的比page4      总价和数量的比page5想一想,比和除法、分数之间的关系。6:4=6÷4=1.54:3=4÷3=3440:2=40÷2=209:2=9÷2=4.5page6前项比比号   :后项比值除法分数    被除数除号   ÷除数商分数线  ——分子分母分数值page7人体中有趣的比1、人体水份与体重的比大约是7:10。3、婴儿..

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  • 2015-2016六年级数学上册 6.5 反弹高度课件 (新版)北师大版

    2015-2016六年级数学上册 6.5 反弹高度课件 (新版)北师大版.pptpage1  page2 活动任务    从同一高度自由落下,哪种球会反弹高一些?各自的反弹高度是多少?page3 1.实验方案中应包含哪些内容?设计方案2.小组讨论实验步骤是什么,每一步要做什么。3.需要收集哪些数据?如何收集和记录?4.小组内如何进行分工? page4 动手实验下落高度(   cm) page5 交流反思在相同高度自由落下篮球和乒乓球后,谁反弹高些? page6 交流反思    &nb..

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  • 2015-2016六年级数学上册 6.2 比的化简课件 (新版)北师大版

    2015-2016六年级数学上册 6.2 比的化简课件 (新版)北师大版.pptpage1 page2 3∶12===1∶44∶16===1∶4 page31∶2= 10∶204∶12= 1∶3×10×10÷4÷4 page424∶42=0.7∶0.8===÷×4==7÷8=7∶8page51.写出各杯中糖与水的质量比。(单位:g)10∶20=1∶230∶60=1∶210∶50=1∶530∶150=1∶5page62.连一连。page73.笑笑配制蜂蜜水,配制了3次如下表,请你把表  填写完整。10∶1252∶256∶503∶256.4∶4002∶125page84.不马虎奇思9∶100.913∶200.65不..

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  • 比的意义

     "比的意义"教学实录与评析教学内容:   北师大版课标实验教科书数学六年级上册"比的意义"。   教学目标:   1.结合具体情境和实例,理解与掌握比的意义,认识比的各部分名称,能正确读写比,会求比值。   2.培养学生分析、推理、概括的能力及合作交流的意识。   3.渗透知识源于实践以及事物之间相互联系、发展变化等辩证唯物主义的基本观点。   教学过程:      一、在情境中初步感知比的意义      师:下面是我们人大附小校门的四张不同规格的长方形照片,请同学们欣赏。   (出示照片,..

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  • 比的化简教案设计

    《比的化简》教案设计教材分析:加深学生对比的意义的理解,进一步感受比、除法、分数之间的关系,体会化简比的必要性,学会化简比的方法。教材根据比与除法、分数之间的关系,利用商不变的性质或分数的基本性质来化简比。学生分析:在这之前,学生早已学过"商不变的性质"和"分数的基本性质",最近又认识了比,初步理解了比的意义,以及比与除法、分数的关系,大部分学生能较为熟练地求比值。比较而言,实际上化简比与求比值的方法有相通之处,那么借助知识的迁移能帮助学生顺利理解掌握新知识。教学目标: 1、在实..

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  • 生活中的比

    《生活中的比》课堂实录聊城市民主小学  马改华(课前谈话:刚才欣赏了同学们和陈老师一起研究的《圆的面积》,我发现大家在课堂上都能积极的举手发言,声音洪亮的回答问题,表现的非常棒。这节课,老师期望看到同学们更精彩的表现。)上课!我第一眼看到咱们这些同学,就发现小伙子一个个长得都是那么帅,而小姑娘又都是那么漂亮,我真为你们的父母感到幸福。我也有一个漂亮可爱的女儿,今天我把她的照片带来了,大家想不想看?(出示幻灯片2)学生观察图片,说自己的看法。师:观察这些图片,谁想告诉老师些什么?你有什么发现?生..

    类型:学案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:一星级


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