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  • 4.1变化的量

    4.1变化的量.pptpage1北师大版 六年级下册 第四单元 正比例与反比例page2淘气和笑笑分别用表格和图表示了妙想6岁前的体重变化情况。观察表格和图,想一想哪些量在发生变化,妙想6岁前的体重是如何随年龄增长而变化的?page3骆驼被称为“沙漠之舟”,它的体温随时间的变化而发生较大的变化。⑴一天中,骆驼体温最高是多少?最低是多少?⑵一天中,什么时间范围内骆驼的体温在上升?什么时间范围    内骆驼的体温在下降?⑶第二天8时骆驼的体温与前一天8时的体温有什么关系?page4在大自然和日常生活中有很多变化..

    类型:课件 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:四星级


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  • 2.4《反比例》2

    2.4《反比例》2.pptpage1    现在的努力是在放飞明天展翅翱翔的希望。page2复习导入1.什么是成正比例的量?  2. 怎样判定两个量是否成正比例?page3判断方法1、两个相关联的量。2、一个量增加,另一个量也随着增加,一个量减少,另一个量也随着减少。3、两个量的比值相同。page4这两个量成正比例吗?(1)速度一定,路程与时间。(2)征订同一种刊物,征订数量和总价。(3)一个人的年龄和体重。page5反比例北师大版六年级数学下册 page6教学目标1.结合丰富的实例认识反比例。2.能根据反比例的意义,判断两个相关联的..

    类型:课件 需要精品点:20点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:三星级


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  • 比和比例测试题

    类型:试卷 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:一星级


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  • (北师大版) 六年级数学下册正比例课后练习题

           (北师大版) 六年级数学下册正比例课后练习题                                      班级        姓名                             &n..

    类型:试卷 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:四星级


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  • 反比例的意义

               反比例的意义教学目的:1.使学生理解反比例的意义.能够正确判断两种量是不是成反比例。2.使学生进一步认识事物之间的相互联系和发展变化规律。3.初步渗透函数思想。教具准备:投影仪、投影片、小黑板。教学过程 :一、复习1.让学生说说什么是成正比例的量:2.用投影片出示下面的题:(1)下面各题中哪两种量成正比例?为什么?①笔记本单价一定,数量和总价:⑨汽车行驶速度一定.行驶的路程和时间。②工作效率一定.'工作时间和工作总量。①一袋大米的重量一定.吃了的..

    类型:教案 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:一星级


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  • 《反比例应用题》教学反思

    《反比例应用题》教学反思      一、生活情境引入,取得了很好的效果。     本节课的一开始,老师就将学生领进了他们熟悉的生活情境,给予他们充分的时间交流,引导他们运用已有的知识解决问题。老师在教学中选择与学生生活背景相关的情景来设计教学内容,努力为学生发现数学问题,探索数学问题提供丰富、生动、有趣的资源。通过这组情境练习,起到了激发学生的学习兴趣和动机的目的,同时,也为后面反比例应用题的学习埋下伏笔,作好铺垫。另外,学生之间的交流是一种很好的情感体验,有利..

    类型:教案 需要精品点:0点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:零星级


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  • 《反比例的意义》教学反思

    《反比例的意义》教学反思    本堂课是在学生学习了正比例的基础上学习反比例,由于学生有了前面学习正比例的基础,加上正比例与反比例在意义上研究的时候存在有一定的共性,因此学生在整堂课的学习上与前面学习的正比例相比有明显的提高,而且在课时的安排上,在学习正比例的安排了2个课时,这里只是安排了1个课时,紧随着课之后教材安排了一堂正反比例比较、综合的一堂课,对学生在出现正反比例有点模糊的时候就及时地加以纠正。网版权所有  反比例关系和正比例关系一样,是比较重要的一种数量关系,学生理解并掌握了这种数量关系..

    类型:教案 需要精品点:60点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:四星级


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  • 2.3比例尺

    2.3比例尺.pptpage1北师大版 六年级下册 第二单元 比例page2 根据信息画一画。不合理合理page3在学校的东北方向400m处,有一个社区活动中心。先算一算,再在笑笑的图中标出来。400m=40000cm40000÷10000=4(cm)社区活动中心400page4你能说说图中线段比例尺表示什么意思?图上1cm表示实际距离90km。90km=9000000cm数字比例尺1:9000000page51.学校一幢教学楼长42m,宽9m。在纸上画出教学  楼的示意图,并和同伴交流你是如何画的。 page62.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。比例尺 1:9000000图上1cm表示实际距离9..

    类型:课件 需要精品点:5点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:一星级


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  • (北师大版)六年级数学下册 比例尺

     (北师大版)六年级数学下册   比例尺班级______姓名______1. 甲乙两地实际距离是50米,画在一张图纸上的距离为1厘米,这幅图纸的比例尺是多少?2. 在一幅地图上,量得甲地到乙地的距离是4.2厘米,实际距离是1050千米,求这幅地图的比例尺。3. 学校操场上有一条长200米的跑道,在一张图纸上用4厘米表示,这张图纸的比例尺是多少?4. 在比例尺是1:200000的地图上,量得两地距离是30厘米,这两地的实际距离是多少千米?5. 南京到上海约320千米,画在1:4000000的地图上,两地间的图上距离是多少厘米?6. 某小学的校园长200..

    类型:试卷 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • 北师大数学六下 2.4 图形的放大和缩小 教案

    年 级六学科数学课型讲授课设计时间总课时   16授课时间学习内容                 图形的放大和缩小学习目标1.使学生初步理解图形的放大与缩小,能利用方格纸按一定的比例将简单图形放大或缩小,初步体会图形的相似。2.通过教学,培养学生的空间观念和抽象、概括等思维能力。学习重点初步理解图形的放大和缩小,能利用方格纸按一定比例将图形放大或缩小.学习难点使学生在观察、比较、思考和交流等活动中,感受图形放大、缩小,初步体会图形的..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • (北师大版)六年级数学下册教案 比例尺的练习课

      比例尺的练习课教学内容比例尺的练习课教学目标1.通过练习,使学生深刻理解比例尺的含义,运用比例尺寸有关知识解决生活中的一些实际问题。2.提高学生解决实际问题的能力和计算能力。3.使学生感受到数学与生活的紧密联系。教学重点深刻理解比例尺的含义。 教学难点根据图上距离、实际距离和比例尺中的两个量求第三个量。教  法讲授、引导、质疑学  法小组合作、交流、归纳总结教具准备课件教学过程:一、复习1.什么叫比例尺?2.怎样求图上距离、实际距离和比例尺?3.课件出示教材第32页的第2题图。(1) 小东家到学..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2016-03-11 星级:二星级


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  • 北师大版六年级数学第五单元测试卷

    北师大版六年级数学第五单元测试卷题号一二三四五六总分得分我会填空。(28分)1.常见的统计图有(              ),(               ),(             )。2.条形统计图可以表示(             )。折线统计图可以表示(  &nbs..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:二星级


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  • 北师大版六年级数学第五单元测试卷1

    北师大版六年级数学第五单元测试卷题号一二三四五六总分得分我会填空。(28分)1.常见的统计图有(              ),(               ),(             )。2.条形统计图可以表示(             )。折线统计图可以表示(  &nbs..

    类型:课件 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:二星级


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  • 可能性的教学设计

    可能性的教学设计一、情境导入?? ?谈话:小朋友们,今天这节课老师和大家一起来做游戏,好吗?我们还设立了得星榜,要比一比3个小组中,哪个小组得星最多,合作得最默契。先来玩第一个游戏,猜猜礼袋里装着什么? ?学生有的猜。。,有的猜。。。。。 ?提问:一定是吗?(不一定) ?小结:也就是说,现在你们只能是猜测,可能会是。。。,也可能会是。。。。,这就是我们生活中的“可能性”(板书:可能性)? 二、摸球游戏 ?1.用“一定”来描述摸球的结果,体验事件发生的确定性。 ?谈话:那么袋子里究竟是什么呢? ?..

    类型:教案 需要精品点:10点

    上传者:admin上传时间:2014-07-12 星级:二星级


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  • (北师大版)六年级数学下册第六单元检测试卷

    (北师大版)六年级数学下册第六单元检测试卷 班级_____姓名_____得分______ 亲爱的同学们,数学在生活中是有用的,用数学去指导生活,可以使得大家有更聪明的头脑、更精细的生活安排。准备好了吗?我们出发喽! 一、我会填。(每空1分,共12分。) 1. 把整体“1”平均分成100份,表示其中的30份的数用分数表示是( ),用百分数表示是( )。 2. 34.7%读作:( ),百分之一百二十写作:( )。 3. 五(2)女生人数占全班的47%,该班男生人数占全班人数的( )%。 4. 在500件产品中,有25件不合格,合..

    类型:试卷 需要精品点:0点

    上传者:root上传时间:2012-02-24 星级:零星级


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