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星期日的安排13p.pptpage1北师大版数学五年级page2 我调查了本班同学星期日的活动安排,调查结果如下:的同学外出游玩的同学参加少年宫活动其余的同学留在家中page3留在家中的同学占全班同学的几分之几? 的同学外出游玩的同学参加少年宫活动其余的同学留在家中page4=0试一试page51.page6page7page82.page93.page10教育4.page11 分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的运算顺序相同。 计算时要先观察算式的特点,能简算的要简算。 小结page12 本节课..
2015春五年级数学下册《折纸》课件3.pptpage1把下面各组数通分:page2=0 同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。page3折纸page4page5+ +++= =page6page7(2)小红比小明多用了这张纸的几分之几?-=-=答:小红比小明多用了这张纸的大家试着总结一下异分母分数加减法的计算法则。page8异分母的分数加减法通分转化成 同分母分数加减法按照同分母分数加减法的方法进行计算答 案不同分母的分数加减的计算方法: 不同分..
1.3 “分数王国”和“小数王国” 课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第一单元 分数加减法page2 page3 0.50.750.875page4 page51.比较下面各组数的大小,说一说你是怎样比较的。>><page62.在 里填上适当的分数或小数。page73.连一连。page84.森林医生。page95.在生活中寻找用分数或小数表示的信息,并与同 伴交流。page10
第一单元 第 1课时 课题 折纸课型新授课教学目标 1.通过直观的折纸操作活动,理解异分母分数加减法的算理,能正确计算异分母分数的加减法 2.引导学生利用学生自主折纸得到的算式 ,经历提出问题、自主探究、得出算法、解决问题的过程。从中渗透转化、建模等教学思想,提高学生解决问题的能力。 3.通过折一折,画一画、说一说,算一算等活动激发学生学习数学的兴趣,并让学生在学习活动中获得积极的、成功的情感体验。 教学重点 通过折纸探..
北师大版五年级数学下册第一单元小测试班级_________姓名____________ 分数________一、 直接写出得数(12分) 二、计算(36分) &nb..
五年级(下)第一单元测试题 姓名 班级 学号 一、直接写出答数 × ÷ 2 &nb..
2015春五年级数学下册《分数乘法(二)》课件3.pptpage11、在计算整数乘分数时,用( )相乘的积作( ),( )不变。整数和分子分子分母2、在计算整数乘分数时,如果能约分的,要将( )和( )先约分。整数分母3、分数乘整数的意义与( )的意义相同,就是求几个( )的和的简便运算。 整数乘法相同加数page2一个正方体的棱长是 分米,它的棱长和是多少分米?一个长方体的长、宽、高分别是 分米, 分米, 分米,它的棱长和是多少分米?page3p..
3.3 分数乘法(三)课件.pptpage1北师大版 五年级下册 第三单元 分数乘法page2 读一读,想一想,剩下的部分占这张纸条的几分之几? page3 用一张长方形的纸折一折,想一想,再算一算。平均分成4份,涂出它的涂出斜线部分的page4 折一折,算一算,说一说。 先分4份,取1份再分3份,取2份共分12份,共取2份先分5份,取3份再分6份,取5份共分30份,共取15份先分8份,取7份再分4份,取1份共分32份,共取7份两个分数相乘,只要分子乘分子,分母乘分母就可以了。 page51.淘气过生..
倒数 教学目标:1、 理解倒数的意义,掌握求一个数倒数的方法,能熟练地写出一个数的倒数。2、引导学生自主合作交流学习,结合教学实际培养学生的抽象概括能力,激发学生学习的兴趣。教学重点:理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。教学难点:熟练写出一个数的倒数。教学过程一、创设情境,提出问题。 1、口算: 上面各式有什么特点?生先独立口算,再口答订正。观察这些算式,说说自己有什么发现。(设计意图:通过口算,观察,思考,激发了学生的学习兴趣和强烈的探究..
(北师大版)五年级数学教案 分数乘法(一)2教学目标: 能力目标: 能根据解决问题的需要,探究有关的数学信息,发展初步的分数乘法的能力。 知识目标:学习整数乘以分数的计算方法,让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理,学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。 情感目标:使学生感受到分数乘法与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重点、难点:学生能够熟练的计算整数乘以分数 教学方法:师生共同归纳和推理教学准备:教学参考书、教科书教学过程:一、 复习导入: 教师出示教学板书,请学..
数学五年级下北师大版导学案分数乘法?(三) 课题分数乘法课型学案导学课年 级五年级教 师学习内容?教科书第9—10页 《分数乘法(三)》学习目标1、结合具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;3、能解决简单的分数与分数相乘的实际问题,体会数学与生活的密切联系。重点难点1、具体情境, ,探索并理解分数乘分数的意义;2、探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算;在小组间交流合作的基础上,提高计算能力和计算速度,解决实际问题。学习过..
北师大版五年级数学下册第一单元小测试班级_________姓名____________ 分数________一、 直接写出得数(12分) 二、计算(36分)
分数乘法(二)北师大版五年级数学下册9× 表示( )12 个 的和是多少?结论:求一个数的几分之几是多少可以用乘法。 先涂一涂,再用乘法计算。(2)20的 是多少?12×=4=(1)小兰今年几岁?(2)小强今年几岁?练一练小明的身高大约是多少厘米? 谈谈你的收获吧!