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数学阅读 从结绳记数说起.pptpage1数学阅读北师大版四年级数学上册(从结绳记数说起)page2 了解计数方法的演变过程,体会其中所包含的数学思想。学习目标page3逐一记数(一个一个的记录) page4按群记数(一群一群的记录)page5 从古至今,人类历史上出现过许多不同的进位制。现在应用最广泛的十进制起源于古代人们用双手十指计数的方式,成语“屈指可数”就是这样得来的。但超过十的数,双手的手指用完是时,就在地上搁一块石头或一根树枝代表十个,..
人口普查课件.pptpage1(写数的方法)page2复习:page3十二亿九千五百三十三万page4十二亿九千五百三十三万12(亿级)9533(万级)(个级)0000写作:我们一起把这个数写出来:page52000年我国进行的了第五次人口普查。page6说一说这些国家各有多少人? 我国已发现鸟类有: 一千一百六十六种。 ..
近似数课件.pptpage1练习课page2 36214424page3 十位后面是0page4 page5 百位后面都是0可连续进位page6 page7 千位后面都是0可连续进位准确数不同也能得到相同的近似数page8 page9 万位后面都是0准确数不同也能得到相同的近似数page10 万位后面都是0准确数不同也能得到相同的近似数千位后面都是0可连续进位准确数不同也能得到相同的近似数百位后面都是0可连续进位十位后面是0page11262名1473名18698名page12
4.1.1“从结绳计数说起”示范课说课PPT.pptpage1 -1- 从结绳计数说起义务教育教科书数学四年级上册page2 一、研读教材 “从结绳计数说起”是北师大版四年级上册的内容,它是小学阶段认识自然数的最后一个内容,主要结合十进位值制计数法的形成过程,了解自然数的产生与发展,对自然数的意义与特征进行总结与概括,为后续系统地学习小数和分数奠定基础。page3 数的..
《数一数》练习一、 填空题。 (1)、10个一万是( ),10个十万是( ),10个一百万是( ),10个一千万是( ),5个一千万是( )。 (2)、从个位起,向左数第( )位是千位,第( )位是十万位,千万位是第( )位。 (3)、6060600是( )位数,在这个数中,最左边的6表示6个( )。 (4)、个级的计数单位有( )、..
《近似数》练习一、 填空题。(1) 、求近似数的方法是( )法。(2) 、636900,四舍五入到万位,要看( )位,( )位上的数字是( ),比( ),向( )位进一,再把右边的四个数都舍去,写上一个"万"字,约是( )万。(3) 、49( )000≈50万,括号里最小要填( ),最大能填( )。(4) 、找朋友(写题号) 近似数是(&n..
内 容数一数教学目标知识1、通过"数一数"的活动,感受学习大数的必要性,体验较大数的实际意义。2、认识"十万","百万","千万","亿"等较大的计数单位,了解各单位之间的关系。 重点感受大数的必要性,体验大数的实际意义。难点了解各单位之间的关系。方法 课 前准 备计数器若干个教师活动学生活动 一:创设情境,认识十万。 笑笑和淘气数小正方体的情境,学生读图,提出?应的数学问题。 1.指导学生看图,数一数下面共有多少个小方块..
内 容人口普查教学目标知识1. 经历收集日常生活中常见大数的过程,并能说出这些大数的意义。2. 能对多位数进行估计,发展估计意识。3. 会正确读、写多位数。重点对多位数进行估计,发展估计意识。难点会正确读、写多位数。方法 课 前准 备计数器若干、学生课前收集的大数教师活动学生活动 一:读、写更大的数。 1教师以参与者的身份,出示一些我国第五次人口普查的数据,以供学生讨论。 (1)你能读出这些数吗? (2)你能写出香港和澳门的人口数吗? 2. ..
第一节 数一数教学目标: 1. 通过"数一数"的活动,感受学习较大数的必要性,并能体验较大数的实际意义。 2. 认识"十万"、"百万"、"千万"、"亿"等较大的计数单位,并能了解各单位之间的关系。 教学重、难点: 1. 感受大数的必要性,体验达数的实际意义。 2. 了解各单位之间的关系。 教学具准备:计数器若干个。 活动过程: 活动一:创设情境,认识十万。 小青妈妈在银行上班的情境,学生读图,提出相应的数学问题。 1. 出..