观察物体     后面            左侧面右侧面前面（正面）观察要求：静静地观察。静静地想一想：         我坐在布娃娃的 （       ）面，我看到了（                  ）。                    ..

观察物体(一)     题西林壁横看成岭侧成峰远近高低各不同不识庐山真面目只缘身在此山中小组活动要求：1、在你的位置观察，你看到了哪     几个面？2、你能找到一个位置看见所有的      面吗？3、你最多能看到它的几个面？（               ）（ 从正面看  ）（               ）从左面看从上面看1、连一连从正面..

观 察 物 体 青岛版五年制三年级数学下册 1.通过学习，使同学们能辨认相应的视图，体会物体的相对位置关系。 2.通过同学们的观察，操作，想像与推理，发展空间观念，形象思维和推理能力。 教学目标 摆一摆： 如果车上有３箱，且摆放形状如 从不同方向看，各是什么形状？请同学们先猜想，画出图形，再用学具摆出形状，验证自己的猜想。 小组合作探索： 如果车上有4箱，而且从正面看到的是 可以怎样摆？ 我想到了3种摆法。 （ ） （ ） 摆一摆，看一看，分别是从哪个位置看到的？ 正..

观察物体 教学目标： 1. 知识目标： 使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，最多只能看到3个面。 2. 能力目标： 使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。 3. 情感目标： 培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。 教学过程： 一、认识长方体物体的正面、上面和侧面 1. 认识小橱柜的正面、上面和侧面。 2. 选择提..