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  • 数学五年级下青岛版(五四)1圆说课课件

    四、完美的图形——圆研说流程说课标说教材说建议  课程目标内容标准编写特点编排体例立体式整合教学建议评价建议课程资源开发与利用内容结构一、说  课  标    感受圆的美发展公式推导能力  发展合情推理能力和初步演绎推理能力解决问题发展应用意识  实践能力和创新精神   学会与他人合作感受数学的创造性实是求是的态度和独立思考的习惯参与数学学习活动情感与态度问题解决数学思考知识与技能发展自主设计的能力航天中的圆基础知识和技能课程目标内容标准  &nb..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 圆的周长 4

    圆 的 周 长复习旧知Odrd=2rr=50米猜一猜:谁先到终点?他们的比赛公平吗?记 忆 宝 库C=2(a+b)C=4a圆的周长动手做一做 动脑想一想          利用准备的学具,测量硬币的周长,看哪位同学的方法最多,最妙?绕线法绕线法绕线法绕线法绕线法绳测滚测继续绕线法滚动法圆的周长和什么有关系直径越长圆就越大直径越短圆就越小周长比直径的比值自己动手量一量任何圆的周长总是它的直径的3倍多一些。    圆的周长和直径的比值是一个固定的数叫       做..

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    上传者:admin上传时间:2014-07-13 星级:零星级


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  • 青岛版小学数学五年级下册教案 圆的面积

    青岛版小学数学五年级下册教案圆的面积预设目标:   使学生知道圆面积的含义,掌握圆的面积的计算公式,能够正确计算圆的面积。教学重难点:掌握圆的面积计算公式是重点;正确计算圆的面积是难点。教学过程:一、复习1、教师:什么叫面积?长方形的面积公式是什么?2、教师:请同学们回忆一下平行四边形、三角形和梯形图,进行的面积计算公式的推导过程。想一想这些推导过程有什么共同点?二、新课1、教学圆面积的含义及计算公式教师一次拿出长方形、平行四边形、三角形和梯形图,进行演示并使学生明白:这些图形的面积都是由边..

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  • (青岛版五年制)五年级数学下册教案 圆的面积 1

    圆的面积预设目标:   使学生知道圆面积的含义,掌握圆的面积的计算公式,能够正确计算圆的面积。教学重难点:掌握圆的面积计算公式是重点;正确计算圆的面积是难点。教学过程:一、复习1.教师:什么叫面积?长方形的面积公式是什么?2.教师:请同学们回忆一下平行四边形、三角形和梯形图,进行的面积计算公式的推导过程。想一想这些推导过程有什么共同点?二、新课1.教学圆面积的含义及计算公式教师一次拿出长方形、平行四边形、三角形和梯形图,进行演示并使学生明白:这些图形的面积都是由边所围成的平面的大小。教师拿出圆..

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  • 圆《圆的周长》(一)

    圆《圆的周长》(一) 一、填空 1.圆的周长是这个圆的直径的(????? )倍,  圆的周长是这个圆的半径的(????? )倍。 2.半圆的周长=(??????????? ) 3.半径是2米的一个圆,它的周长是( )米 4.圆周率就是3.14,对吗??? (???? ) 二、求下面各圆的周长(单位:厘米) ?   1.r=2???? r=3???? r=5 ?   2.d=2??? d=3???? d=5 三、应用题 1.展览馆门前的圆形水池周长是78.5米,它的直径是多少米?半径是多少米? 2.一条甬路长47.1米,小明在用路上滚铁环,铁环直径为30厘米,从用路的一端滚到..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • 圆《圆的面积》(二)

    圆《圆的面积》(二) 一、判断: 半圆的周长等于圆的周长的加直径的长,所以半个圆的面积等于圆面积的加直径的长度。??? (???? ) 二、口算:  5×3.14=   2×3.14= 7×3.14=? 3×3.14= 三、计算下面各圆的面积。(单位:米) (1)r=4 s=_________ (2)r=2 s=_________ 四、应用题: 1.公园里自动旋转喷灌装置半径是10米,它的最大喷灌面积是多少平方米? 2.一个养鱼池周长是100.48米,中间有一个圆形小岛,半径是6米,这个养鱼池的水域面积是多少平方米? 3.一种压路机的前轮直..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 圆的周长

    青岛版五年制五年级数学下册 教学目标 1.理解圆的周长和圆周率的意义,推导圆的周长公式,并利用圆的周长公式解决简单的实际问题。 2.让同学们自主探索去发现和掌握圆的周长的计算方法。 圆的周长 猜一猜 圆的周长和什么有关? 自己动手量一量 你发现圆的周长和直径之间有什么关系? 圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率,用字母π表示。 π≈3.14 圆的周长公式: 3.14 × 0.95 = 2.983 ≈ 2.98 (米) 答:这张圆桌面的周长约是2.98米。 2 一个圆形水池,周长是37.68米。它的直径是多少米? 答..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册课件 圆的认识 1

    教学目标 1.认识圆,掌握圆的特征,理解在同一个圆里直径与半径的关系,初步学会用圆规画圆。 2.培养同学们的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念。 我们以前学过下列平面图形: …… …… 想一想:生活中你见过哪些物体中有圆? …… …… 想一想:圆与以前学过的平面图形有什么区别? (这些平面图面是由线段首尾连接所围成的.) 圆是由 所围成的平面图形。 曲线 圆的画法: 1. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离 2.把有针尖的一只脚固定在一点上。 3.把装有铅笔尖的一..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册教案 圆的认识

    圆的认识 教学内容: 青岛版(五年制)五年级下册,第2---6页 教学目标: 1.在动手操作、合作交流的过程中,认识圆、知道圆的各部分名称,掌握圆的特征。会用字母表示圆心、半径、直径,理解并掌握在同圆中半径和直径的关系。 :2.通过想象与验证、观察与分析获得基本的数学知识和技能,进一步发展同学们的思维能力和初步的空间观念。 3.认识圆在日常生活中的存在和作用,体验数学的价值。 教学重点: 理解和掌握圆的特征。 教学难点: 理解圆上的概念,归纳圆的特征。 教学准备: 圆纸片,练习纸,钉绳工具,圆规,直尺。 ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册教案 圆的认识 2

    圆的认识 教学目标: 1.使大家认识圆,知道圆的各部分名称。 2.掌握圆的特征,会用圆规画圆。 3.通过操作和观察,培养同学们抽象概括的能力。 教学重点: 掌握圆的特征,理解和掌握在同一个圆里半径和直径的关系。 教学难点: 利用圆的特征解决一些实际问题的技能。 教学过程: 一、导入新课 1.老师出示小黑板,让学生说一说各是什么图形。 2.这些图形是由什么围成的?我们以前学过的三角形、四边形都是由线段围成的直线图形。这节课我们来研究平面上的一种曲线图形——圆。 二、新课 1.认识圆的各部分名称。 http:// / ..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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  • (青岛版五年制)五年级数学下册教案 圆的面积

    圆的面积 教学目标: 1.知道圆面积的含义,通过观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积公式。 2.掌握圆的面积的计算公式,并能够利用公式进行简单的面积计算。 3.渗透转化思想,初步了解极限思想,培养同学们的观察能力和动手操作能力。教学重点: 掌握圆的面积计算公式。 教学重点: 正确计算圆的面积。 教学过程: 一、复习 1.教师:什么叫面积?长方形的面积公式是什么? 2.教师:请同学们回忆一下平行四边形、三角形和梯形图,进行的面积计算公式的推导过程。想一想这些推导过程有什么共同点? 二、新课 1.教学圆面..

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    上传者:root上传时间:2012-03-03 星级:三星级


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