第9课  古老的印度抗战班级：                小组：              姓名：                组内评价：          教师评价：            【学习目标】了解17-18世纪英国对印度的侵略活动。了解英..

九年历史上册       第8 课   改变世界面貌的蒸汽革命课型：展示反馈课  执笔：王群  审核：东山中学历史备课组 时间：2012-9-1【学习目标】1.了解珍妮机、蒸汽机、火车机车等发明的基本史实。2.知道创造源于需要，同时创造又促进社会文明的发展；懂得科学技术是第一生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神。3.了解工业革命对自然的破坏所带来的后果，树立与自然和谐相处的观念。【学习流程】一、自学与交流：（10分钟）       自学提示 ：（一）重点：..

第13课 工业革命带给人类的“礼物” ――学习与探究之二 教材内容 活动课是考查学生搜集、分析、整理、加工资料能力的一种最直接、最有效的一种方式。是学生对历史知识做出更深刻、更理性认识的学习方式。本课企图通过学生探究性学习活动对工业革命给人类生活方式、行为习惯、思想观念等方面带来的变化作一深刻的探讨，来探究工业革命给人类社会带来的影响。 一、教学目标 正确理解工业革命给人类带来的影响，感受科技进步对人类文明的推动作用。 学习查找历史资料的方法与途径。对查找到的资料进行加工整理，并以适当形式再现历史..

第13课 工业革命带给人类的 “礼物” 教学设计 ――学习与探究之二 一、教材分析 本课选自北京师范大学按照新课程标准编写的九年级上册历史教材，第13课工业革命带给人类的 “礼物”。本课被编排在第二单元“近代社会的确立与动荡”中。 本节学习与探究课与本单元第八课改变世界面貌的蒸汽革命相关历史密切相关。工业革命为人类社会的发展带来了重大的影响：一是生产组织形式的变革，即从过去的作坊式生产转变为大工厂制度；二是生产手段的变革，即从过去的手工劳动转变为机器..

第12课 “英特纳雄耐尔”一定要实现 一、课程标准 　　简述“五月流血周”和创作《国际歌》的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。 二、教学目标 知识与能力： 简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。 了解巴黎公社采取的措施，通过认识巴黎公社政权的性质，提高历史分析能力。 了解《国际歌》的创作过程，通过学唱《国际歌》，培养学生的音乐鉴赏能力。 过程与方法： 课前知道学生搜集普法战争和巴黎公社的有关史实，在上课是根据内容需要，让学生讲述。 在对巴黎公社史实的措施进行讨论时，教师要注意点拨引..

第12课 “英特纳雄奈尔”一定要实现 教学设计 一、教材分析 本课选自北京师范大学按照新课程标准编写的九年级上册历史教材，第12课“英特纳雄奈尔”一定要实现。本课被编排在第二单元“近代社会的确立与动荡”中。 第二单元中的11、12课主要说明早期资本主义内外矛盾突显的情况下，在资本主义的西欧出现的工人运动和社会主义运动，它既是资本主义社会本身动荡不安的表现，也是资本主义社会体制内对资本主义制度的一种否定性批判和对另一种新社会制度的理论阐述与实践探索。 本课以时间发展的顺序介绍了马克思主义诞生后的人类历史上..

第11课 开辟新时代的“宣言” 一、〖课程标准〗 　　简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。 　　讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。 二、〖教学目标〗 　　知识与能力 　　简述英国宪章运动的基本史实，明确宪章运动是欧洲早期资本主义发展弊端的必然产物。 　　讲述马克思、恩格斯的革命活动，明确马克思主义诞生是时代的产物。 　　掌握《共产党宣言》的核心内容，了解《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。 　　过程与方法 　　通过..

第11课 开辟新时代的“宣言”教学设计 〖课程标准〗　　简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。　　讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。 〖教学目标〗　　知识与能力　　简述英国宪章运动的基本史实，明确宪章运动是欧洲早期资本主义发展弊端的必然产物。　　讲述马克思、恩格斯的革命活动，明确马克思主义诞生是时代的产物。　　掌握《共产党宣言》的核心内容，了解《共产党宣言》的发表标志着科学社会主义的诞生。　　过程与方法　　通过搜集资料..

第10课“解放者”的风采 教案 西岗34中刘春华 教材分析 北师大历史教材九年级上册 本课是处于这册第二单元近代社会的确立与动荡下，主要是介绍殖民扩张和殖民地人民的反殖斗争 本课的重点：三角贸易和玻利瓦尔领导的反抗殖民统治的斗争。 难点：“三角贸易” 殖民扩张和殖民地人民的繁殖斗争是近代社会动荡的一种表现形式，因此也是本单元的一个重要的学习内容。 学情分析 初三学生已经初步具备了分析问题的能力，但是这种能力需进一步加强，这已学生主动参与意识少微弱一些，需要教师不断的给预激励在 三、教学/学习目标及其..

第9课?古老印度的抗争 一、课程标准 讲述英国殖民者克来武在印度疯狂掠夺的 史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。概述章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，体会殖民地国家和 人民反抗殖民侵略的正义性。 教学目标 知识与能力 　　讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实。 　　了解英国在印度的殖民掠夺给英国和印度带来的影响。认识殖民扩张是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件。 　　知道1857―1859年印度民族大起义。 　　概述章西女王领导反抗殖民统治的主要事迹。 　..

第9课 古老印度的抗争 教学设计 教材分析 本课选自北京师范大学出版社的初中历史教材九年级上册第9课 印度是四大文明古国之一,古代印度曾经创造了辉煌的成就.但是,步入近代以后,随着西方资本主义的经济的发展,印度也开始 成为西方资本主义列强侵略的对象.古老的传统的社会开始面临着西方现代文明的冲击,19世纪中期,面对英国的殖民侵略,印度人民进行了顽强的抵抗,1857_1859年爆发了全民族大起义.尽管这场起义最终失败,但它显示了印度人民英勇反抗的精神,沉重的打击了英国的殖民统治. 本课内容由三个子目组成，即“传统社会的变迁”..

第8课?改变世界面貌的蒸汽革命 教案 知识与能力： 了解哈格里夫斯发明珍妮机、瓦特改进蒸汽机、施蒂芬孙发明火车机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用以及铁路给人类社会带来的影响；理解工业革命的后果，培养辩证分析问题的能力。 过程与方法： 对课文中的问题进行思考，展开讨论，合作学习，多层面、多角度的去探究问题，寻求解决问题的方法。可后参观附近的工厂，加深对工业革命历史作用的认识和理解。 情感态度与价值观： 通过本课的学习，懂得科学技术是生产力，培养刻苦学习、热爱科学的精神和创新的精神。 重点..

第8课 改变世界面貌的蒸汽革命 教材内容 本课是北京师范大学出版社《历史》九年级上册第二单元第一课。本课共有四个子目录：“‘解放’手的发明”、“蒸汽的推动力”、“呼啸而来的火车时代”、“出乎人们预料的后果”。本课在整个世界近代史教学中起着承前启后的作用。通过本课学习，了解第一次工业革命的进行和后果，能为后面的第三、四单元的学习奠定基础。 教材对工业革命的原因、后果没有详细的叙述，对工业革命过程的介绍也比较简单，对这些内容需作适当的补充。 授课时间： 一、课标要求： 讲述珍妮机的故事，了解英国工业革..