《自强不息》说课稿各位评委老师： 大家好！ 　　"天行健，君子以自强不息"。自强不息是小到个人，大到社会发展的生生不息的动力源泉。对于残疾人这个特殊的群体来说，生理的残疾带来了巨大的生理不便和心灵创伤，自强不息又有着特殊而重要的涵义。 　　一、说教材特点 　　《自强不息》是全日制聋校七年级实验教材思想政治第一册第二十课的内容，主要讲了肢残人洪仿毅在身体高度残疾，累受生活磨难的情况下，顽强不屈，自立自强，创造出令人瞩目的业绩的事迹。 　　本课的主要编写意图是对学生进行自强不息的教育，使学生懂得..

第9课 做一个自尊的人第2站 如何拥有自尊备课教师：张海燕   灵宝一中课 题第二站 如何拥有自尊学习目标1、 使学生明确自尊是个体生活中的一种重要的心理需要培养学生积极的情感态度。2、使学生能够尊重自己，及时发现身上存在的不恰当自尊边县并改正，做真正自尊的中学生。重点难点如何帮助学生培养恰当的自尊心，使学生学会尊重他人，自立自强。教学方法"自主、合作"五步教学法预习提示1、怎样理解自尊就是要接纳和关爱自己？2、如何人才能拥有自尊？3、自尊心与羞耻心有什么区别？4、自尊还必须怎样做到自立自强？..

北师大版七年级思品第三单元第八课第二站   做一个友善的人                                 灵宝市二中   王国辉[预习提示]　　阅读P95-98内容，结合已有知识回答下列问题：　　1、什么是换位思考？　　2、为什么要换位思考？　　3、怎样做一个友善的人？　　4、对待陌生人首先要做到什么？与人为善的根本是什么？[教学目标]　　1、情感、态度..

石城中学学案设计　　课题：第6课 第二站 如何讲礼貌（__2_课时）  课型：新授课　　主备课人：_                  审核：________　　使用时间：___________        使用教师：_______学习目标：情感、态度、价值观目标： 通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、..

北师大版七年级思品第三单元第八课 第二站 做一个友善的人 灵宝市二中 王国辉 [预习提示] 阅读P95-98内容，结合已有知识回答下列问题： 1、什么是换位思考？ 2、为什么要换位思考？ 3、怎样做一个友善的人？ 4、对待陌生人首先要做到什么？与人为善的根本是什么？ [教学目标] 1、情感、态度与价值观目标 通过学习，使同学们充分认识到友善的重要性，多站在对方的立场考虑问题，做一个友善的人。 2、能力目标 通过分析社会生活中的事例，引发对“以恰当方式表现友善”的问题的思考，并通过讨论得到正确的方法。 3、知..

第七课 平等待人 相互宽容（教案） 教学目标： 知识目标：要求学生认识到理解和宽容是与人交往的重要品质。 能力目标：通过体验性参与活动让学生体验和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。 情感态度价值观目标：能运用宽容理解的方法，在实际生活中友好地与人交往。 教学重点：体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助。 教学难点：在生活中真正成为宽容大度的人。 教学方法：讨论 事例导入 体验教学法 教学手段：多媒体 教学课时安排：1课时 教学过程： 导入：如果心中装有“仇恨袋..

北师大版七年级思品第三单元第七课 第一站 人人平等 灵宝市二中 王国辉 [预习提示] 阅读P78-81内容，结合已有知识回答下列问题： 1、如何认识平等? 2、法律规定青少年平等享有的权利有哪些？ 3、怎样做才是平等待人？ 4、如何理解“法律面前人人平等”？ 5、如何理解“平等是人际交往的前提和基石”？ [教学目标] 1、情感、态度与价值观目标 通过学习，使同学们充分认识到平等待人的重要性，学会在法律规定范围内正确行使平等权。 2、能力目标 通过分析社会生活中的事例，引发对“平等是法律规定范围的平等”的问题..

6.2如何讲礼貌 市二中 彭召龙 预习提示： 1、如何讲礼貌？ 2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表，你的观点？ 3、十字文明用语是什么？ 4、生活中，怎样培养得体的行为？ 5、道歉是------的表现 6、生活中，怎样对待残疾儿童？ 教学目标 [情感、态度、价值观目标] 通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系 。[能力目标] 能掌握基..

北师大版七年级思品第3单元第6课 第一站 人际交往要礼貌 市二中 彭召龙 预习提示： 1、什么是礼貌？ 2、礼貌的作用 3、列举生活中的不礼貌行为。说说它的危害？ 教学目标: [情感、态度、价值观目标] 领会礼貌是社会生活中应遵循的行为规范，礼貌利于交往，减少误会。[能力目标] 能正确使用口头和书面的礼貌用语 [知识目标] 理解什么是礼貌，知道礼貌的作用。 教学重点 礼貌的重要性。 教学难点 掌握基本的交往礼仪与技能，总结不礼貌行为的危害。 教学时数 1课时 教学用具 多媒体 ..