《确定位置》说课稿设计理念《数学课程标准》指出：数学教学活动必须从学生已有的生活经验出发，向学生充分提供从事数学活动的机会，让学生在数学学习活动中体验到数学源于生活，用于生活，感受数学与生活的联系。注重让学生在数学活动中亲身经历数学学习的过程。在活动中逐步获得动手实践，合作交流的数学学习方法。一、说教材本课是人教新课标版数学四年级下册第二单元《位置与方向》第一课时的教学内容。在二、三的学习中，学生已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个 

 位置与方向一、看图填空。1、
以学校为观测点：①邮局在学校北偏           的方向上，距离是      米。                  ②书店在学校     偏           的方向上，距离是      米。                ③图书馆在学校     偏           的方向上，距离是      米。       &n..

 数学四下第二单元《位置与方向》检测试卷姓名        班级              一、看图填空。1、
以学校为观测点：①邮局在学校北偏           的方向上，距离是      米。                  ②书店在学校     偏           的方向上，距离是      米。                ③图书馆在学校..

 学做侦察兵北南西东30°1号2号炮    手200米方向：东偏北30 ° 距离：1000米技能培训方向：北偏东30 °距离：600米30°北潜水艇北 以雷达站为观测点     填一填护卫舰的位置是     偏       度，距离雷达站      千米。潜水艇的位置是     偏       度，距离雷达站      千米。巡洋舰的位置是     偏       度，距离雷达站      千米。  东   &nbs..

 位置与方向人教新课标四年级数学下册教学目标1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。3.发展同学们的空间观念。  1       2       3       4       5       612345        “定向运动”是一种借助地图和指北针（罗盘）按规定方向行进的体育活动。辨别方向和使用地图的能力是参与定向运动应该具备的基本能力。在参赛过程中，参加者凭借个人定向技术、识图能力和..

  《位置与方向(第三课时)》 （开发型） 教    师陈明学    科数学执教班级四(5)(6)教学时间2011年 2 月  28日（第 3  周星期  一 ）教学地点教学内容位置与方向(第三课时)——人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P22-3           教学课时第   课时教学课型新授课是否集体备课教材分析本单元属于“空间与图形”里的“图形与位置”。它是前面学习的提高，也是后继学习的准备..

 认识方向  教学设计?教学目标：1、经历认识东南、东北、西南、西北四个方向的过程。2、结合具体情景，在东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向中能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余七个方向。3、感受方向在生活中的重要性，丰富学生的生活经验，激发学生的学习兴趣。教学重点：建立东北、东南、西北、西南的方位观念。教学过程：一 、故事引入，启发思考（用多媒体播放故事《白雪公主》的片段）    小朋友你们听过《白雪公主》的故事吗？白雪公主美不美？当有一天，魔镜告诉皇后世上最美丽的..

“位置与方向”练习题 姓名 1、想一想： （1）早晨当你面对着太阳，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。 （2晚上当你面对着北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是（ ）面，你的左面是（ ）面。 2、请你设计一个你喜欢的动物园。 设计好之后，请你说一说各个景点的位置。 3、在商场东面60米的地方有一个游乐场，请你用 标出游乐场的位置。 10米 商场 北 4、 体育馆在..

位置与方向（一） 学习组织：钱都良 学校：谈桥中心小学 在生活中一般我们先说与物体所在方向离得较近（夹角较小）的方位。例如，题中1号检查点的方向，一般说成“东偏北30°”. 1号 1号检查点在起点东偏北30°的方向上，距离大约是1千米。 1号点在起点正西方向300米处 2号点在起点东偏南30°方向300米处 3号点在起点正北方向200米处 参照点 确定方向 1厘米表示的实际距离 东30度 以雷达站为观测点 填一填 护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 ..

人教新课标四年级数学下册本节课我们主要来学习辨别位置与方向，同学们要掌握各个方向以及各个方位名词，知道如何正确的用方位名词表示一个物体的确切的位置。学做侦察兵北南西东 30° 1号 2号炮 手 200米方向：东偏北30 ° 距离：1000米方向：北偏东30 ° 距离：600米 30° 北潜水艇北 以雷达站为观测点 填一填护卫舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。潜水艇的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。巡洋舰的位置是 偏 度，距离雷达站 千米。 东 北30 东 南25 南 西30 200 300 400 护卫舰 巡洋舰 雷达站

位置与方向 人教新课标四年级数学下册 教学目标 1.通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。 2.能根据任意方向和距离确定物体的位置。 3.发展同学们的空间观念。 复习 1.小红家在学校的（ ）方向，距离是（ ）；学校在小刚家的（ ）方向，距离是（ ）。 2.学校在小芳家的（ ）方向，距离是（ ）；小芳家在学校的（ ）方向，距离是（ ）。 3.小亮家在学校的（ ）方向，距离是（ ），学校在小亮家的（..

位置与方向 教 学 目标： 1．在图上，看图标，知道东、南、西、北的方位。2.知道物体与起点的方向和距离。3.培养学生空间观念，动脑、动手能力。  难点 重点 找出物体与起点的方向和距离。 教学 媒体  尺、三角板、量角器  设计者教学设想 一、启发谈话，激发兴趣。出示主题图。师：同学们，看，森林公园多美丽，同学们到森林公园参加定向越野赛，那可有意思啦！你想去吗？? ?师：你去参加越野赛，是不是乱跑，里面有许多路呢？那怎么办？? ?生：按越野赛指定的路线跑，不能乱跑。? ?师：指定的路线在哪..

位置与方向 教 学 目 标 1.知道两物体相对的位置关系。2.根据位置解决实际问题。3.培养学生灵活运用知识的能力和空间观念。  难点 重点 知道两物体相对的位置关系。 教学 媒体   设计者教学设想 一、谈话引入，激发兴趣。师：老师在大家的前面，大家在老师的前面。我们的位置关系是相对的。指名两生，让大家说说他们的位置关系。师：物体的位置是相对的，可有用处啦！二、自主合作，共同探究。1.理解，找出物体相对的位置关系。（1）出示第22页例3，多媒体显示它们的关系。（2）北京和上海两地相距大..

位置与方向 教 学 目 标 1.知道两物体相对的位置关系。2.根据位置解决实际问题。3.培养学生的空间观念和解决问题的能力。  难点 重点 正确解决实际问题。 教学 媒体   设计者教学设想 一、创设情景，激发兴趣。（出示）早晨起床，面对太阳，说一说你身边的方向。下午，放学回家，面对太阳，说一说你身边的方向。我们的位置不同，方向也不同。二、指导练习。1.出示教材第25页第3题图。（1）看图，说说，你读懂了什么？（2）图中告诉了“北”的方向，说一说“东、西、南”在哪儿？图标1厘米代表多少米..