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10.嫦娥奔月 教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容,理清文章脉络,并尝试用小标题概括故事内容。活动单导学案调整与改进【活动方案】活动一:预习展示,学习生词 1.朗读课文,读准字音,记住字形,理解生词的意思。2.组内汇报自学成果。①将下列词语读给组内同桌听听。力大无比 ..
12 伊索寓言 练习题 一、读拼音,写汉字。 hú lí pú tao yí guàn shōo huǎng fèn biàn jiè xīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、在下列句子..
小学语文五年级上册第三单元测试卷一、基础知识(45分) 1.看拼音,写词语。(10分) jí cù bǔ rǔ xián yí ān rán wú yànɡ ǒu duàn sī lián ( ) ( ) ( ) ( ) ( &n..
《推敲》练习一、读拼音,写词语。 Jiǎo jié zhēn zhuó bìràng ( ) ( ) ( ) tuǒ tiē lǐmiào máo lǘ ( ) ( ) ( &nbs..
(苏教版)五年级语文上册 推敲 班级: 姓名: 得分: 1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”的“敲”原先是“推”,因此,后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。2、你认为用“推”,还是用“敲”好?请说明理由:(1)月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。(2)用“敲”更能衬..
自由读课文,想一想,课题中的“拦路虎”指的是什么?为什么要加引号? 我会读:àiyè碍衷页zhōng积累词汇:障碍 拦路虎 麻烦 连估带猜衷心 误解 必须习惯 书页 请教模糊 掌握 记忆我会读含生词的句子: 1.这些生字往往成为阅读的障碍,所以人们形象地称它们为“拦路虎”。 2.如“衷心”本是出自内心的意思,有人将“衷心&rdquo..
11.读书莫放“拦路虎”△ 课题中有个 ,这是阅读课文的标志。 △ 阅读课文就是根据自己学习课文的经验自己读懂课文。 回忆我们以前学习课文,都用什么方法来学习? (1)读课文,读准字音,读通句子。 (2)再读课文,借助工具书,或联系上下文理 解生字新词。 (3)三读课文,你从课文中明白了什么?有哪些不懂的地方?(可以独立思考,也可以请教老师同学。) (4)四读课文,看看自己从课文中收获到了什么?可以是内容上的,也可以是写法上的。 学生自学我..
嫦娥奔月méng jiān tān wán qǐ 蒙 奸 贪 丸 企 lún zhà jì xiá 仑 ..
苏教版五年级《嫦娥奔月》说课 静阅美丽的神话《嫦娥奔月》,思绪飘至孩提时代,偎在妈妈怀里听嫦娥奔月的故事。那时觉得,月中女神伫立桂树旁深情凝望后羿,是一种让人想流泪的美,是一种凄凉的美。现在,当我用心灵再次阅读《嫦娥奔月》时,心里流溢的不是同情,而是敬意,一份不竭奔涌的、深深的敬意!女英雄嫦娥由内而外散发出的美,是一种旷世持久的美,是一种精神丰满的美。 《嫦娥奔月》是苏教版五年级上册第三单元的第三篇讲读课文。本单元主题是“故事集锦”,其中有成语故事、历史典故、神..
备课教案内容 读书莫放“拦路虎” 主备人 备课时间 上课时间 复备栏教学目的: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、理解课文内容,明白有困难只有努力攀登才能到达之时的高峰的道理。 教学重点:要求培养学生读书莫放“拦路虎”的学习习惯。 教学难点:抓住重点语句,反复诵读领会深刻含义。 教学准备:朗读课文录音带等教学过程: 一、..
《嫦娥奔月》说课稿 一、说教材(一)教材剖析《嫦娥奔月》是九年责任教育六年制小学语文第九册第三单元的一篇讲读课文。这是一篇神话故事。重要是讲俏丽善良的嫦娥为了老百姓不受害,吞下了长生不老药升天成仙的故事。全文共8个自然段,可以分为3段。第一段就是1、2自然段,写后羿为老百姓解除苦难,射下了九个太阳。第二段是3至7自然段,写嫦