小学语文  五 年级上册第 六单元导学案21、《诺贝尔》导学案【学习目标】1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课十个生字，理解由生字组成的词语。3、能够借助文中的语句，概括课文的主要内容。【预习学案】1、我会读：实验    机械    艰苦    爆炸    劈山筑路装置    威力    运输    逝世    荒山野岭2、朗读课文，说说课文的主要内容。3、我想问：（1）                       ..

 小学语文  五 年级上册第 六单元导学案20、《厄运打不垮的信念》导学案【学习目标】1、能正确、流利地朗读课文；2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、借助课文内容，初步感受谈迁的为人。【预习学案】1、读准课后生字，在字音、字形上你想提醒大家什么呢？   2、选读课文中的内容，可以是一句话，也可以是一个自然段；3、通过预习课文，你知道了什么？注意把话说完整。【导学案】（一）合作探究1、自由大声地朗读课文，遇到读不顺的地方多读几遍，做到读准字音，读顺句子，读..

    厄运打不垮的信念点此播放视频课件家境贫寒 博览群书一袭破衫年老体弱翔实精彩   终日奔波  奋笔疾书  明史巨著 原句：经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史—《国榷》。改后：经过奋斗，谈迁终于完成了一部明朝编年史——《国榷》。 经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史—《国榷》。       他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。..

 第六单元单元复习题    长期以来，léi bào( 雷暴   )在人们的心目中一直是种可怕的东西。但是富兰克林大胆地推测，雷暴就是人们熟知的放电现象。这种推论现在看起来bù zú wéi qí(不足为奇)，但在当时却是令人nán yǐ zhì xìn（难以置信）的。人们已经习惯地认为天上地下是两个世界，雷暴是神灵的火焰，怎么可以同人间的事物hùn wéi  yì  tán(混为一谈)呢？不仅一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的..

 国标本苏教版语文第九册《厄运打不垮的信念》读了课题，你有什么想问的吗？（1）“厄运”指什么？（2）是谁遭到了厄运？（3）他有着什么样的厄运？《厄运打不垮的信念》自由读课文　　1、大声读课文，要求读准字音，把句子读通顺。　　　　2、划出生字词，并借助工具书自学不懂的词，再和同学讨论交流。《厄运打不垮的信念》qǐnyìzhuàn（撰写）qí（寝室）（飘逸）（崎径）《厄运打不垮的信念》读一读：qūkěkǎn（崎岖）（坎儿）（坎坷）读一读：《厄运打不垮的信念》《厄运打不垮的信念》刻苦好..

 第六单元复习目标：能有感情地朗读课文；回答课后的问题；掌握本单元的生字词及“练习６”中的练习题复习过程：第六单元复习一、*读一读：雷暴?劈开?爆炸?毙伤?揭开?拴着?钥匙?颠簸?浙江?谈迁详实?抄写?锁门?挣脱?绝望?精彩搜集?? 瑞典?斯德哥尔摩盛会?机械?铁锤?砸开?残废?艰苦?威力?运输?恒心?迷恋小贩?权力?勉励 (发现\发明) (推论\推测)?(翔实\确凿)(贫寒\清贫)?(奔波\奔走)?（诞生\出生）?（逝世\去世）?*区别形近字：练（练习）?震（地震）?钓（钓鱼）?恕（宽恕）?郊（郊外）炼（锻炼）?振（振作）?钩（鱼钩）..

 《厄运打不垮的信念》第二课时教学设计 教学目标1．抓住课文中具体描写谈迁两次编写《国榷》的句段，品悟谈迁治学的刻苦和在厄运降临时坚定的信念。2．通过朗读再现课文描写的情境，在情境中升华情感，与文本产生共鸣，激发学生用“厄运打不垮的信念”激励自己。教学流程一、由词入手，整体回顾课文内容1．出示并指名读准下列词语：刻苦好学   博览群书   流传千古   鸿篇巨制   家徒四壁化为乌有   夜难安寝   终日奔波   奋笔疾书   名垂青史2．要求学生运用这些词语说说..

 《滴水穿石的启示》说课稿顺城街小学    邢明仙一、说教材《滴水穿石的启示》是苏教版小学语文第九册第22课，这是一边介绍事理的说明文，介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一，持之以恒，才能取得成功的道理- 作为本单元的最后一篇课文，它进一步深化了“坚持才能成功”这一单元主题，同时又是这一主题的总结与升华。本文一个显著的特点就是运用摆事实、讲道理的方法，先由“滴水穿石”这一现象入手，提出“只有目标专一、持之以恒，才能获..

 22、《滴水穿石的启示》第一课时教学设计                          第一部分：核心设计教师的教学目标：1、指导学生用普通话正确、流利地朗读课文。2、指导学生学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1个多音字。3、指导学生从整体上感知课文内容，理清文章的脉络。学生的学习目标：1、学会用普通话正确、流利地朗读课文。（读准字音、读通句子）2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1个多音字。3、整体感知课文内容，给课文分..

22、滴水穿石的启示 智慧小木屋 ◎有志者事竟成。——刘秀 ◎业精于勤，荒于嬉。——韩愈 ◎走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。——莱辛 开心一练 一、我会补全下列词语，并用横线标出与“滴水穿石”意思相近的词语。 三心（ ） 微不（ ） （ ）月琢 炉火（ ） 坚持（ ） 锲而（ ） （ ）山（ ）岭 （ ）不倦 （ ）而废 持之（ ） （ ）不断 光滑圆（ ） 二、我会选用课文中的有关词语填空。 1．他的魔术已经玩到了出神入化的( ) 。 2．他时..

21、诺贝尔 智慧小木屋 ◎冒险常常带来乐趣。——（英）培根 ◎经验和毅力是成功的双足。——欧美谚语 ◎如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——（美）爱迪生 开心一练 一、我会读拼音，写生字。 shí yàn jī xiè jiān kǔ bào zhà pī shān zhù lù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhuānɡ zhì wēi lì yùn shū shì shì huānɡ shān yě lǐnɡ （ ） （ ） （ ） （ ）..

20、厄运打不垮的信念 智慧小木屋 ◎自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。 ◎宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ◎顺境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不挠。 开心一练 一、我会读拼音，写词语。 Zhèjiāng tán qiān chāo xiě suǒ mén zhèng tuō ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhuàn xiě qí qū kǎn kě guó què dàn shēng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ..

19、天火之谜 智慧小木屋 ◎实践是检验真理的唯一标准。——马克思 ◎心中认定一个目标，无论他人如何责骂，自己只管前进。——（英）塞.罗杰斯 ◎懒惰比操劳更能消耗身体,经常用的钥匙,总是亮闪闪的.——（美）富兰克林 开心一练 一、我会读拼音，写生字。 Shuān zhù léi bào bào zhà diān bǒ bì shāng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pī chái yào shi jiē kāi lěng cháo rè fěng ( ) ( ) ( ) ( ) 我..

天火之谜 班级 姓名 一、拼音山谷。（根据拼音写出相应的汉字或词语。） bì shāng yào shi 　 diān bǒ 　 cháo fěng （ ）（ ） （ ） （ ） bào 雷（ ） （ ）炸 （ ）负 （ ）怨 jiē 台（ ） （ ）开 （ ）受 （ ）实 二、字词花坛。 1．下列词语中没有错别字的一组是（ ）。 A．劈成两半 解开谜团 难以置信 B.乌云密布 倾盘而下 无稽之谈 C．雷电轰明 混为一谈 骤然闪现 D...

诺贝尔 班级 姓名 一、拼音山谷。（看拼音写词语。） xié dài? nián líng?? bìng mó? zhèn? hàn? ? yùn? fù? (??????? ) (?????????? ) (??????? ) (????????? ) (???????? ) bǎng yàng? céng jīng?? rén cí??? xū ruò?? zāo? yū (????????? ) (?????????? ) (??????? ) (???????? ) (???????? ) 二、字词花坛。 1．照样子，变形组词。 例：滋（滋味）—兹（兹日）—慈（慈祥） 遭（ ）— （ ）— （ ） 魔（ ）— （ ）..