故事大王的故事湘教版二年级语文上册第四单元         学习目标                                1.认识课文16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。2.能正确、流利、有感情朗读课文，复述故事。3.通过课文的学习，明白帅帅讲故事改词儿的原因。   小朋友们喜欢听故事吗？你都听过那些故事呢？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！            学..

 11.小姑娘的朋友 邻   居   孩   换  澡   狗   盯邻居  小孩   交换   洗澡    小狗  盯着   馒头   垂下     一声不吭     板凳    底下 1.小姑娘第一个好朋友是谁？ 大公鸡。2.小姑娘把大公鸡换走之后，大公鸡伤心吗？你从哪句话看出大公鸡很伤心？  公鸡听了，伤心地垂下了翅膀。（失望、伤心）1.小姑娘第二个好朋友是谁？ 鸭子。2.小姑娘把鸭子换了吗？换成谁了？鸭子生气吗？ ..

 课    题9种窗帘课时：2课时课 型：新授教学目标知识与能力：认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。            过程与方法：采用变序法突出课文重点，同时借助课文重点段落引导学生体会 。     情感态度价值观：体验“劳动创造美”，从中受到要从小热爱劳动的教育。重 难 点重点：正确书写本课生字难点：了解课文的记叙顺序                             &nb..

种窗帘 教学目标 ： 1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、板书课题，激发质疑。 1.老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？　 学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？ 学生乙：“窗帘”可以种吗？ 2.请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。 二、感知..

种窗帘 湘教版二年级语文上册第四单元 学习目标 1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 同学们，这些景色漂亮吗？ 初读感知 1.自由读课文，要求：对照拼音读课文，注意课文中的生字。 2.老师范读课文，请同学们边听边将生字标上记号。 liǎng mǎn fēng 两 满 蜂 chàng huān huá lóng 唱 欢　 华 龙 3.思考，回答几个问题： 　 （1）“种窗帘”是怎..

故事大王的故事 湘教版二年级语文上册第四单元 学习目标 1.认识课文16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。 2.能正确、流利、有感情朗读课文，复述故事。 3.通过课文的学习，明白帅帅讲故事改词儿的原因。 小朋友们喜欢听故事吗？你都听过那些故事呢？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！ 学习生字 1.自由读课文，读准字音，不错字，不加字，不漏字。 2.由老师范读课文，请同学们把生字标上记号。 gù kè dòu ..

种窗帘 教学目标 ： 1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、板书课题，激发质疑。 1.老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？　 学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？ 学生乙：“窗帘”可以种吗？ 2.请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。 二、感知..

种窗帘 教学目标 ： 1.认识本课14个生字，会写7个生字，会认7个生字。 2.了解课文的记叙顺序，有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 正确书写本课生字，了解课文的记叙顺序。 教学准备： 生字卡片、多媒体课件。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、板书课题，激发质疑。 1.老师板书课题，生齐读，看了这个课题，你有什么疑问吗？　 学生甲：“种窗帘”是怎么回事呢？ 学生乙：“窗帘”可以种吗？ 2.请小朋友们自由默读课文，看能不能从文中找到答案。 二、感知..

小姑娘的朋友 教学目标： 1.认识本课的16个生字，会写其中的7个生字。 2.熟读课文，明白课文讲了一件什么事。 3.明白为什么小狗不愿跟小姑娘做朋友的原因。 教学重、难点： 重点：学会本课的生字、词。 难点：懂得朋友之间应该珍惜彼此间的友谊，要真诚持久。 教学准备： 生字卡片。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、课前导语： 有一个小姑娘，她有一个好朋友，就是大公鸡。她跟她的好朋友相处得怎样呢？ 二、板书课题，初步感知课文。 1.板书课题：小姑娘的朋友 2.借助拼音，自由朗读课文。 3.老师范读课文..

故事大王的故事 教学目标 ： 1.认识16个生字，其中会写7个生字，会认9个生字。 2.朗读课文，复述故事。 3.明白帅帅讲故事改词儿的原因。 教学重、难点： 重点：掌握生字的音.形.义，理解课文内容。 难点：揣摩帅帅讲故事突然停住时的内心活动，体会帅帅美好的心灵。 教学准备： 生字卡片、教学挂图。 教学安排：三课时 教学过程： 第一课时 一、导语： 小朋友们喜欢听故事吗？今天我们一起来学习一篇《故事大王的故事》，内容可精彩啦！你们愿意学吗？板书课题：故事大王的故事 二、助拼音..

丰收的画 教学目标 知识目标： 认识16个生字，其中会写“丰、吹、芳、吐、姑、娘、伯”7个字。 能力目标： 有感情地朗读课文，读好感叹句和设问句，背诵第四自然段。 情感态度目标： 懂得丰收的果实是农民伯伯用汗水浇灌出来的。 教学重点 理解第四自然段内容，想象相关画面。 教学难点 理解课文结尾段的含义。 教具准备 CAI课件、生字卡片 教学过程： 一、谈话引入，激发兴趣。 1.同学们夏天不知不觉已经过去了，秋天又悄悄地来到了我们的身边，你是否感受到了我们周围的一切在变化？谁来说说，你发现了什么变化？..

祖先的摇篮 教学目标：　　　　1.正确认读六个生字,会写八个生字。培养学生联系上下文理解词语的能力。　　　　2.理解课文内容。　　　　3.继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 教学重难点:　　　 1.充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。　　　 2.运用已有的识字方法识字。　　 　3.培养学生热爱大自然和热爱生活的美好情感。 教学安排：一课时教学过程： 　一、资料展示，引入新课：　　　　 （课前布置学生找原始森林的图片，文字资料）学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始..

大太阳的小房子 教学目标： 1.认识本课10个生字，会写7个生字，会认3个生字。 2.初步理解课文内容。 3.培养学生热爱大自然的美好感情。 教学重难点: 正确读写本课生字。 教学准备: 生字卡片、课文挂图。 教学安排:两课时 教学过程: 第一课时 一、课前导语 地球上的许多动植物都有自己的家。大太阳有自己的家吗？它的家又是怎样的？今天，我们来学习《大太阳的小房子》这一课。 二、板书课题，初步感知课文。 1.板书课题：大太阳的小房子。 2.教师范读课文，学生标出生字、词。 3.利用拼音学生自由读课文。读..