美丽的兴凯湖 湘教版四年级语文上册第六单元        学习目标 1.学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。 2.反复朗读，理解课文内容。体会作者赞美了兴凯湖美丽、热爱祖国山河美景的思想感情。   我们知道江南水乡有诗情画意般的美，那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢？今天我们就一起来欣赏这颗北国“绿宝石”吧！创设情境          初读课文，自学生字新词 1．自读课文，读准生字新词。 2．同桌互相检查新字掌握情况，交流理..

21.小巷人家 第二课时 教学目标： 知识技能 朗读课文，感受江南水乡诗情画意般的美景。学习作者具体、形象地描写事物的方法。 过程与方法 朗读感悟，理解课文内容，感受江南水乡之美。 情感态度价值观 作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 教学重点： 理解课文，感受江南水乡诗情画意般的美景 教学难点： 学习作者具体、形象地描写事物的方法 教 具： 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法 教学流程： 一、复习巩固 抽读生字词，自选段落朗读。 二、再读课文，思考 ..

20.田园诗情 第二课时 教学目标： 知识技能 精读课文，理解课文内容；学习作者抓住事物待征进行描写的方法。 过程与方法 理解课文内容，了解荷兰是牧场之国。 情感态度价值观 感受荷兰诗情般的田园风光。 教学重点： 了解荷兰是牧场之国 教学难点： 学习作者抓住事物待征进行描写的方法 教 具： 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法、引导教学法 教学流程： 一、复习巩固 学生自选片断朗读课文。 二、再读课文，整体把握课文内容 1．学生自由朗读课文，出示思考题： 课文中描写了哪些景物？这些景物有..

这个故事告诉我们:人世间的好 事与坏事都不是绝对的，在一定的 条件下，坏事可以引出好的结果， 好事也可能会引出坏的结果。 这个成语告诉我们:打在草上 却惊动了蛇。比喻做事泄密而惊动对 方。

田园诗情 湘教版四年级语文上册第六单元 zhān hàn zhuāng 毛毡 骠(piào)悍强壮 腿粗如桩 dēng jì yāo 板凳 寂静 吆喝 dāng zài qī 铃铛 满载 漆黑 荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。有的牛背上盖着防潮的..

小巷人家 湘教版四年级语文上册第六单元 学习目标 1.学会本课生字、新词。正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 2.通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 3.体会作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 江南水乡，宁静而秀美，那里是水的世界。在水乡之中是各种各样的小桥、小巷。今天我们学习的课文《小巷人家 》就是作者回忆自己童年生活的江南小镇，我们一起去欣赏吧！ 创设情境 整体感知 1.自由慢读课文，要求读准字音，不读错字、..

21．小巷人家 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学会本课生字、新词。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 作者通过描写江南水乡特有的诗情画意，赞美家乡，表达对家乡的依恋和热爱。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；了解课文内容 教 具： 课文朗读带 生字卡 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法 教学流程： 一、谈话导入 江南水乡，宁静而秀美，那里是水的世界..

20．田园诗情 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学会本课生字、新词。 2. 初读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过创设情境，引导学生自主读书，品读体验。 情感态度价值观 通过朗读体会语言的美感，合作探究，自主识字。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；朗读课文。 教 具： 课文朗读带、生字卡 教学方法： 自主探究，合作交流。 教学流程： 一、谈话导入 （板书课题：田园诗情）田园指的是田园优美的风光；诗情指像诗一般的意境。课文描写的是荷兰这个国家..

22．美丽的兴凯湖 教学目标： 知识技能 学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。摘抄自己喜欢的词、句。 过程与方法 反复朗读，理解课文内容。 情感态度价值观 作者赞美了兴凯湖的美丽，激发热爱祖国山河美景的思想感情。 教学重点： 感受兴凯湖的美丽 教学难点： 反复朗读课文，读中感悟 教 具： 课文朗读带 多媒体课件 教学方法： 朗读教学法、引导教学法 课时安排： 一课时 教学流程： 一、导入新课 我们知道江南水乡有诗情画意般的美，那么北国的兴凯湖又是怎样的美呢？板书课题 ..