1．走进大自然 第二课时 教学目标： 知识技能 精读课文，理解内容；指导学生背诵，体会感情。 过程与方法 采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 情感态度价值观 通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近自然的感情。 教学重点：理解课文内容，体会文章的感情 教学难点：品析课文生动活泼的语言 教 具：多媒体课件、课文朗读带 教学方法：观察想象、自读自悟、合作探究。 教学流程： 一、复习巩固 学生听写生字；学生轮读诗歌。 二、精读研讨 1．学生用自己喜欢的方..

2.我家的大花园 第二课时 教学目标： 知识技能 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分；理解课文内容，能口述“我家的大花园”中的景物。 过程与方法 通过自主、合作、探究的形式，解决学习中的疑问。 情感态度价值观 激发学生热爱大自然的情感，提高学生爱美、鉴赏美的能力。 教学重点： 有感情地朗读课文，理解课文内容 教学难点： 课文是如何介绍“我家的大花园”的，作者抓住了哪些重点部分进行描绘 教 具： 多媒体课件 教学方法： 自读自悟、合作探究。 教学流程： 一、复习巩固 学生分段读课文；学生找..

短文两篇 湘教版四年级语文上册第一单元 学习目标 1.认识本课生字，能正确拼读课文中出现的新词。 2．能正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，体会两篇短文的情感。 创设情境 自读感悟，合作交流 1.自由朗读课文，要求完成以下任务：扫除文字障碍，把课文读通顺、流畅；知道两篇短文分别写了什么内容；批画圈点，把不懂的地方作上记号。 2.同桌或小组间自由交流学习体会，解决疑难问题。 学习生字 qiè mò lǎ bā 怯 默 喇 叭 tǒng níng bō yì 桶 凝 ..

走进大自然 湘教版四年级语文上册第一单元 学习目标 1.正确认读、书写本课生字。 2.有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 3.通过对课文的学习，激发向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 美丽的大自然 　　　 深山小溪，红花绿草，飞禽走兽，蓝天白云……看过之后，你最想说些什么？做些什么？就让我们一起走进课文，欣赏这美丽的大自然吧！ 初读课文 1.自由读诗，做到不多字，不少字，正确流利。　　　 2.思考：诗歌主要想表达什么。 zhuī kūn bān yàn..

故乡的风景 湘教版四年级语文下册第一单元 学习目标 1.学习本课11个生字，并能正确书写。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会作者的感情。 3.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。 整体感悟 1.初读课文，把课文读通顺，读正确。　　 2.从课文中找出新词，运用查字典或请教别人的方法读准并理解词语的意思。　　　　 lí shī péi dá bàng 离 失 陪 达 傍 tú tǎ jiè shào chè cān ..

1.走进大自然 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 指导学生本课9个生字，并能正确书写。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解诗意。 过程与方法 通过创设情境， 引导学生自主读书，品读体验。 情感态度价值观 通过朗读体会语言的美感，合作探究，自主识字。 教学重点：掌握生字的音、形、义 教学难点：掌握生字的音、形、义；朗读课文。 教 具：课文朗读带、生字卡、多媒体课件 教学方法：自主探究，合作交流。 教学流程： 一、导入新课 美丽的世界，有森林，有鲜花，有千奇百怪的动物，这就是我们生活..

2．我家的大花园 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 学习本课的11个生字，并能正确书写。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 过程与方法 通过多种形式朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 情感态度价值观 培养学生的朗读能力和积累好词佳句的习惯。 教学重点： 掌握生字的音、形、义 教学难点： 掌握生字的音、形、义；朗读课文。 教 具： 课文朗读带 生字卡 多媒体课件 教学方法： 自读、讨论相结合 教学流程： 一、谈话导入 有一个属于自己的空间多好啊！有一个大花..

1.走进大自然 教学目标 　　　知识与技能 　　　　1.学习本课9个生字，并能正确书写。 　　　　2.掌握课文中的新词。 　　　　3.能有感情地朗读课文，背诵课文。 　　　　4.理解课文内容。 　　　过程与方法 　　　　1.采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 　　　　2.立于不败之地利用小组合作学习的优势，解决学习中的问题。 　　　情感态度与价值观 　　　　1.通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 　　　　2.通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学习兴趣。 ..

1.走进大自然 教学目标： 　　　知识与技能： 　　　　1.正确认读本课7个生字，正确书写11个生字。 　　　　2.有感情地课文，背诵课文，了解课文的主要内容。 　　　过程与方法： 　　　　1.学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 　　　　2.展开讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 　　　情感、态度与价值观： 　　　　向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。 　　 教学过程： 一、创设情境、激情引入 　　　1.先板书“大自然”,指名学生读。引导学生交流自己对大自然的了解。 　　　2.利..

3.故乡的风景 教学目标 　　　知识与技能 　　　　1.学习本课11个生字，并能正确书写。 　　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　　3.理解课文内容，体会作者的感情。 　　　过程与方法 　　　　1.通过自读自悟，小组交流探究的方法解决学习中的问题。 　　　　2.以课文为基础，结合生活实际进行思考。 　　　情感态度与价值观 　　　　1.通过学习课文，激发学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。 　　　　2.学习小曦美好的心灵，学会替他人着想，理解别人的感受。增强热爱大自然，保护环境的意识。 　　 重点、难点..