四年级语文学科导学案15、太平洋的来客执笔：        审核：          授课人：           授课时间：班级：        小组：          姓  名：【学习目标】正确读写12个生字。朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累词语。3、领略钱塘江大潮的宏伟气势，激发对祖国壮美山河的热爱。重点：理解描写海潮的句子感受大潮的壮观。难点：理解钱塘江大潮形成的原因。【学习内容】学生自学部分初读课文，学习本..

 四年级语文学科导学案13、有趣的班会执笔：          审核：    授课人：           授课时间：      班级：    【学习目标】1、能正确认识本课的生字、词。2、正确、流利有感情的朗读课文，了解课文的内容，。3、感知班会的“趣”味，激发学生热爱科学的情感。【重点难点】重点：体会班会的“趣”。难点：体会老师最后说那段话的含义。【学习内容】学生自学部分1、初读课文，学习课文生字词，理解重点词语。特邀 &..

13．有趣的班会 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。 3. 朗读课文，理解课文内容。 过程与方法 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 情感态度价值观 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。 教学重点： 体会这次班会的“趣”。 教学难点： 体会老师最后说的那段话的含义 教 具： 课件、投影仪（片）、生字卡 教学方法： 导析法，自主探究、合作交流。 教学流程： 一、激趣导入 1．导语..

湘教版 四年级 下册 第四单元 1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、 思维”等词语。 3. 朗读课文，理解课文内容。 4. 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 5. 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。 学习目标 重点： 体会这次班会的“趣”。 难点： 体会老师最后说的那段话的含义 字词学习 特邀 年幼 钱包 钥匙 旅行 动弹 拒绝 思维 tè yāo nián yòu yào shi lǚ xíng dòng tán jù jué s..

湘教版 四年级 下册 第四单元 1.能正确认读4个生字。正确认读生词。 2.理解课文重点词句，读懂课文内容。 3.通过诵读品味，感悟未来城的变化、进步。 4.通过阅读，激发对科学的热爱及探索科学的兴趣。 学习目标 了解未来城的变化与进步，激发大家学 习科学的兴趣。 重点难点 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 图片欣赏 1.自由读文，读准字音； 2.运用工具书或联系上下文理解关键词语； 3.“我”和巧巧在未来城看到了些什么？ 4.画出不理解的地方，想办法弄懂或准备质疑。 自学要求 ..

湘教版 四年级 下册 第四单元 1.正确读写12个生字。 2.正确读写“大潮、堤坝、白虹、滚玉、咆哮、汹涌、喇 叭、山岳”等词语。 3.理解课文内容。感受大潮的壮观，了解大潮的成因。 4.图文对照，感受大潮的壮观，并结合有关资料，了解 大潮形成的原因。 5. 感受作者善于观察大自然，热爱大自然的思想感情。 教学目标 重点： 理解课文内容，感受大潮的壮观 难点： 了解大潮的成因 大 潮 堤 坝 白 虹 滚 玉 咆 哮 汹 涌 喇 叭 山 岳 重点字词 dī bà hóng gǔn páo xià..

湘教版 四年级 下册 第四单元 1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、编故事、镊子、微 型、控制、动脉、血液畅通、恭恭敬敬”等词语。 3. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 4. 通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。 5. 激发学生学科学、爱科学的兴趣。 学习目标 重点： 理解课文内容，了解“小孙悟空”的神通广大。 难点： 激发学生学科学、爱科学的兴趣。 激趣导入 1．请同学们自读课文，要求读正确、读流利。 2．借助工具书自学课文中的生字词，..

16*未来城参观记 教学目标： 知识技能 1. 能正确认读4个生字。正确认读生词。 2. 理解课文重点词句，读懂课文内容。 过程与方法 通过诵读品味，感悟未来城的变化、进步。 情感态度价值观 通过阅读，激发学生对科学的热爱及探索科学的兴趣。 教学重难点： 了解未来城的变化与进步，激发学生学习科学的兴趣 教 具： 课件 教学方法： 引导法，讨论、交流、自学 课时安排： 一课时 教学流程： 一、情景导入 1．播放未来城的图片。学生观看、交流。 2．同学们，想知道这是什么地方吗？想到这儿来参观吗？那么请随..

15．太平洋的来客 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写12个生字。 2.正确读写“大潮、堤坝、白虹、滚玉、咆哮、汹涌、喇叭、山岳”等词语。 3.理解课文内容。感受大潮的壮观，了解大潮的成因。 过程与方法 图文对照，引导学生感受大潮的壮观，并结合有关资料，了解大潮形成的原因。 情感态度价值观 在学文中感受作者善于观察大自然，热爱大自然的思想感情。 教学重点： 理解课文内容，感受大潮的壮观 教学难点： 了解大潮的成因 教 具： 课件、生字卡 教学方法： 引读法，读读议议相结合 教学流..

14．神通广大的“小孙悟空” 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“孙悟空、脑血栓、血浆、编故事、镊子、微型、控制、动脉、血液 畅通、恭恭敬敬”等词语。 3. 正确、流利地朗读课文，理解课文内容。 过程与方法 通过自读自悟、讨论，了解“小孙悟空”的神通广大。 情感态度价值观 激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教学重点： 理解课文内容，了解“小孙悟空”的神通广大。 教学难点： 激发学生学科学、爱科学的兴趣。 教 具： 课件，投影仪（片）、生字卡 教学方法： ..

13．有趣的班会 第一课时 教学目标： 知识技能 1. 正确读写12个生字。 2. 正确读写“特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维”等词语。 3. 朗读课文，理解课文内容。 过程与方法 通过自学自悟，讨论交流，体会这次班会的“趣”。 情感态度价值观 感受童年的童真，童趣，激发热爱生活的情感。 教学重点： 体会这次班会的“趣”。 教学难点： 体会老师最后说的那段话的含义 教 具： 课件、投影仪（片）、生字卡 教学方法： 导析法，自主探究、合作交流。 教学流程： 一、激趣导入 1．导语..