湘教版 六年级 语文 上册 第三单元12*窃读记“读书好，读好书，好读书。”“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。” ——冰心 ——苏霍姆林斯基 图书馆 书 店 读 书     读书，大家可以大大方方地读，为什么作者却要窃读呢？你知道“窃”是什么意思？        林海音：原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，生于日本大坂。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。1953主编《联合..

 同学,请大声点湘教版  六年级  语文  上册  第三单元    1．认识本课5个生字。        2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。     3．能从文章中受到启发，克服自卑心理， 培养自信心。如坐针毡  安分守己  恐怖  禁锢   哑然失笑  自闭   不绝于耳 言犹在耳    像坐在插着针的毡子上。形容心神不定，坐立不安。 如 坐 针 毡 rú  zuò  zhēn  zhān ān &..

9.史沫特莱的“中国儿子” 第一课时 课时目标 1．学习课文的生字词。 2．了解课文的内容 一、设置悬念，导入新课 抗日战争时期，鄂豫边区抗日根据有个孩子叫沈国华。他主动放弃去大城市读书和去美国深造的机会，坚决留在边区根据地，最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。你们想知道这是什么原因吗？ 二、初读课文，整体感知 1．请同学们读读课文，边读边画出课文中的生字新词，通过自己查字典或小组讨论解决。小组中解决不了的再提出来集体共同解决。 检查：“烘”读“hōng”“兼”和“逻”的写法。 2．课文写了史沫特莱的“中国..

湘教版 六年级 语文 上册 第三单元 1．结合深刻印象的语句体会沈国华热爱祖 国、誓死保卫祖国的坚定决心。 2．学习课文的表达方法，进一步体会作者 的思想感情。 学习目标 艾格尼丝·史沫特莱，美国著 名记者、作家和社会活动家，一 个杰出的与众不同的女性。美国 人，生于密苏里州。当过侍女、 烟厂工人和书刊推销员。曾在 《纽约呼声报》任职。 1918年因声援印度独立运动 而被捕入狱6个月。1919年起侨 居柏林8年，积极投身印度民族 解放运动，曾在柏林会见尼赫鲁。 史沫特莱1928年底来..

林海音 （1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。 林海音 父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。 曾任记者、编辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 《城南旧事》电影剧照 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 本文以“记叙”为主，属于叙事散文;文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的..

湘教版六年级语文上册 秦文君，当代作家、儿童文学家。她的作品被称为“新时期少年儿童的心灵之作”。代表作有《小鬼鲁智胜》《男生贾里》《女生贾梅》。 托尔斯泰(1828～1910)，19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》。 1.自由读文，圈划生字词，自主学习和积累。 咒语 煎鱼 嫌弃 档次 和蔼 讽刺 笨拙 捋平 孝顺 彬彬有礼 不屑一顾 呼风唤雨 相貌堂堂 ..

湘教版 六年级 语文 上册 第三单元 秦文君，1954年出生。上海人。代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。 学习目标 仔细揣摩人物心理，理解文章所想表达的中心思想。 继续学习圈划批注的读书方法。 自读圈划：用符号标明相关语句。 圈画批注:揣摩“我”的心情变化 注意：除心理描写外，语言，动作，神态描写等也体现心理。 心情变坏的起点： 圈划批注（示范） 我觉得吃饭没胃口……我确实觉得自己是个..

《同学，请大声点》  一课时   教学目标 1．认识本课5个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。 3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。  教学重难点 理解课文内容，通过具体的事件了解作者自信心建立的过程  教学准备 课件  教学过程  一、激情导入 1.同学们，你们指导我们班有哪些同学性格内向，害怕当众讲话吗？对于性格内向的同学老师的鼓励重不重要？今天，我们请一位性格内向的同学给我们讲一讲得到老师鼓励后的感受吧。 2.出示文题 养成好习惯。 二、初步感知，了解课文..

同学,请大声点 教学目标 1．认识本课5个生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文的内容。 3．能从文章中受到启发，克服自卑心理，培养自信心。 教学过程 第一课时 一、初读课文，整体感知 1．学生朗读课文，同桌互相纠正读音。 2．重点理解下列词语：如坐针毡、安分守己、恐怖、禁锢、哑然失笑、自闭、不绝于耳、言犹在耳 3．课文讲述了一位教师一句鼓励的话语使作者得到了信心和勇气的事，这句鼓励的话语是什么？ 二、进一步自学，深入理解课文 1．投影出示自学要求： （1）“同学，请大声点”这句话在文中共出现了几..

9.史沫特莱的“中国儿子” 第一课时 课时目标 1．学习课文的生字词。 2．了解课文的内容 一、设置悬念，导入新课 抗日战争时期，鄂豫边区抗日根据有个孩子叫沈国华。他主动放弃去大城市读书和去美国深造的机会，坚决留在边区根据地，最后牺牲在弹雨纷飞的战场上。你们想知道这是什么原因吗？ 二、初读课文，整体感知 1．请同学们读读课文，边读边画出课文中的生字新词，通过自己查字典或小组讨论解决。小组中解决不了的再提出来集体共同解决。 检查：“烘”读“hōng”“兼”和“逻”的写法。 2．课文写了史沫特莱的“中国..

《表哥驾到》  第一课时   教学目标 1.学会本课的10个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知课文内容。  教学重难点 理解课文内容  教学准备 课件  教学过程  一、设置悬念，激发学习兴趣 同学们，假如你的表哥今天就要到来，你的心情会怎么样？可是，有一位同学，他对表哥的到来提心吊胆，他甚至盼望有一场特大的风暴，能改变他表哥要来家做客的计划。你们想了解其中的原因吗？学习了《表哥驾到》这一课，你们就知道了。（板书课题） 二、初读课文，初步感知 1．初读课文，学生通过..