谁敢试一试教材简析本课是“相信自己”主题单元的第1篇精读课文，主要写了新班主任耿老师在开学的第1课上，通过让学生拧瓶盖儿的事，教育学生懂得勇气和自信是成功的朋友。文章情节曲折，跌宕起伏，意境深远，生动流畅。设计理念本文通过生动准确的表情、动作、心理描写，烘托了紧张的气氛，制造了悬念，使学生亲身经历了一次深刻的教育。教学中去粗取精，读悟结合，注重引导学生体会这种表达方法，并潜移默化地使学生受到文中人文精神的熏陶与感染。教学目标1.教育学生从小树立战胜困难的自信心，培养挑战困难的勇气。2...

《最棒的玉米》教学设计之一 陶定国 教学目标 1．用自己喜欢的方法自学本课6个生字及新词。 2．有感情地朗读课文，读懂课文内容，明白课文寓意。 3．能联系实际谈体会，愿意做一个自信的人。 教学重点 理解课文的寓意。 教学准备 教师：生字卡，两张漫画：自信的玉米、绝望的玉米。 学生：收集关于自信的名人名言、诗句、故事。教学时间2课时。 教学过程 一、谈话激趣，引入新课 1．请同学们满怀激情地读这句话：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我真棒！ 2．但是，每个人都有失落的时候。也许你觉得自己很棒，却没..

语文七色光二 姓名： 1.在括号里填上适当的词。 一（ ）选票 一（ ）乐曲 一（ ）钢琴 一（ ）机枪 一（ ）音符 一（ ）掌声 一（ ）玉米 一（ ）大楼 一（ ）阳光 2.用坚字组成适当的词语填空。 （1）小明一直（ ）长跑。 （2）只要有（ ）的信心，就没有做不到的事。 （3）他（ ）自己的判断是正确的。 （4）这个提议，遭到所有人的（ ）反对。 （5）这座楼建得很（ ）。 3.写出三句关于自信方面的名人名言。 4.“毛..

课?? 题 他投了自己一票  教学目标 知识目标：学习通过人物的言行和神情，表现人物的内心世界。   能力目标：培养学生的阅读理解能力。   情感目标：教育学生要树立自信心。  内容分析 教学重点：能有感情地朗读课文。   教学难点：通过品读描写人物的言行和神情的句子，理解人物的内心世界。  教学准备 ?  教? 学? 流? 程 个性化设计  过渡引导：上节课我们在耿老师的课堂上感悟到了如何自信地迎接一切外来挑战，下面我们走进常老师的课堂，看看王辉是怎样自信地挑战自我的？??????????..

是乐谱错了 教学目标 ： 情感目标： 教育学生面对挑战，要相信自己、认真思考，敢于发表自己的观点。 能力目标： 认真体会作者对小泽征尔的细节描写和对评委们态度的叙述，对表达教学设计、文章中心的作用。 知识目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.认读本课 7个生字，会写12个生字。 教学重难点： 理解对小泽征尔自信表现的细节描写和对评委们态度的叙述和意图。 教学设备： 1.课件出示有关小泽征尔的资料。 2.课件出示本课有关的生字、新词及重点句子。 教学时间：2课时 教学流程： ..