院子 教材分析： 本文写了四合院和楼房住宅的不同，指出了四合院中邻里的关西密切，楼房住宅邻里关系疏远。 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，感受小四合院里邻里之间互相帮助，和睦相处的那份温馨。 3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。 重难点：体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。 教法：讲授法 教具：多媒体 学情分析：学生对四合院比较陌生 教程： 一、这是一篇略读课文 1.自主阅读 2.自读想象 3.体验情感 二、阅读指导 1.学生自由初读课文 读准字音，..

《颐和园》教学设计教材分析： 全文交代颐和园的地理位置和建造年代，用随步移景的方法，介绍颐和园中的长廊，佛香阁，万寿山，昆明湖等自然和人文景观。教学目标： 1.准确、流利的朗读课文；? ? 2.激发学生的民族自豪感；? ?? 3.学生对风景描写的理解领悟。教学重点：读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言。学情分析：学生大多喜欢美丽的风景，乐于学习本课。教法：讲授法。时间:一课时教程：一、初读感受美 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂颐和园美丽的景色和课文优美的语言3.激发学生的民族自豪感，提升..

《烤鸭》教学设计教材分析：本课分层描写烤鸭特色、制作，及在旅游中的地位。教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.读懂课文内容。3.激发对祖国首都的向往和热爱之情。重难点：了解烧炉烤鸭的烤制过程，体会作者对全聚德烤鸭。教法：讲授法。学情分析：学生对本文的学习存有浓厚的兴趣。教具：投影 第一课时教程：一、导入新课举世瞩目的2008年奥运会将在北京句子举行，全世界人目光都会集中到这里，那么作为中国人的我们对我们的首都把北京又了解多少呢？二、初读课文 1.扫清文字..

15北京话 教材分析： 北京人学说普通话是十分重要的，介绍“我”的湖北朋友、美国朋友和“我”在北京学习北京话的经历和感受 教学目标： 1.正确、流利、有感情的朗读课文。 2.读懂课文内容，理解含义深刻的句子。 3.激发学生对北京的向往之情。 教学重难点：朗读课文，理解课文中含义深刻的句子，体会作者的思想感情。 教法：讲授法。 学情分析：对北京的话具有浓厚的兴趣。 教具：课件 第一课时 教学过程： 一、情趣导入新课。 可以播放多媒体课件，北京话的录音导入。 二、初读感知课文，导入课题后，请学生自由朗读课文..

（教科版）五年级语文下册教案 真想去北京2 教学目标： 　　　1、通过习作，提升对北京的理解和认识，激发学生对祖国首都北京的热爱和向往之情。 　　　2、学习通过不同的方式表达自己的思想，表达清楚、具体、生动，有感情。 　　教学准备：搜集有关北京的资料，并组织学生交流对北京的了解。 　　教学过程 　　一、情境导入，激发兴趣 　　　1、欣赏：多媒体课件播放2008北京奥运会开幕式视频，激发学生对北京的喜爱之情。 　　　2、在本单元里，我们阅读了一些讲述北京的文章，也通过搜集资料更加全面了解了北京。现在谁..