哈尔威船长教材简析《哈尔威船长》的作者是法国著名作家雨果。文章讲述了一个惊心动魄、感人至深的故事。“诺曼底”号轮船在海上失事了。在一片惊恐混乱中，船长哈尔威临危不惧，镇定自若地指挥船员营救旅客。船上所有的人都获救了，而他自己却忠于职守，随着沉船被海水吞没。哈尔威船长危难时刻从容镇定、指挥有方、舍己救人的崇高形象，永远留在人们的心里。哈尔威船长是一个不折不扣的英雄。课文中蕴涵着的“舍己为人”的思想内涵就是本单元的主题。如何引导学生在学习语言文字的同时受到丰富的人文内涵的熏陶感..

给予的故事一壶水“给”永远比“拿”愉快教材简析《给予的故事》包括《一壶水》和《“给”永远比“拿”愉快》两篇文章。《一壶水》讲述了一个人在沙漠中迷了路，在饥渴至极、几近死亡的时候，面对一壶能救命的水所做出的选择：照纸条上说的去做，将水倒进吸水器里，结果不但自己喝上了甘甜的泉水，还给别人也留下了救命之水。课文《一壶水》说明了一个道理———真诚地相信别人，接受别人帮助的同时也考虑怎样帮助别人，才能真正享受到做人的快乐。故事赞美了高尚无私、真诚奉..

青山处处埋忠骨 教学目标： 1.学习伟大领袖毛主席博大的胸怀和高尚的情操。 2.有感情地朗读课文。 3.学习作者通过对人物表情、动作和心理活动的细腻描写表现人物精神境界的方法。 4.学会本课生字、生词。 教学重点：朗读课文，理解课文 教学难点：通过表达动作心理描写，体会伟大的博大胸怀。 第一课时 教学流程： 一、谈话导入，揭示课题 　　从以前学过的有关毛泽东主席的故事入手，揭示课题。 二、初读感知 1.认真通读全文，自学生字词，把文章读通顺，并初步理解文章的内容。 2.默读课文，说说课文写了毛泽东主席的..

哈尔威船长 教学目标： 1.学习哈尔威船长忠于职守履行做道的作秀品质，从小培养学生处处为别人着想，对待工作认真负责的品质。 2.学习本课通过人物、语言、动作、神态及场面的描写突出人物品质与特点的写法。 3.有感情地朗读课文，分角色朗读课文，背诵最后三个自然段 4.认识9个生字，会写3个生字 第一课时 教学流程： 一、假设情境 板书课题，你会想些什么？ 二、自读课文，思考问题 1.自读课文，读准字词，读通读顺。 2.边读边思考，文章写了一件什么大事？哪　些地方最使你感动。 3.理清分章段落，划分层次..

断尺 教学目标：熟练朗读课文，理解课文的意思，培养学生乐于助人、心怀感恩的品质。 教学过程： 一、导入 新课之前，请同学们先来读一组词语。发现这组词语有什么特点了吗？（赞美人物的好思想、好品质）在这个单元里，我们结识了战场上挺身而出、奋不顾身、舍生忘死的黄继光，结识了海难中舍己救人的哈尔威船长，今天这节语文课我们将要结识有着优秀品质的同龄小伙伴。让我们一起学习快乐读书屋中的《断尺》。 （师板书课题） 二、新课 １．初读。 自己读读课文，读准，读流畅。 ２．指读。 课文有几段，找同学来读。 其他同..