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  • 食物在体内的旅行

     “食物在体内的旅行”教学设计教学目标科学概念：1．人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。2．人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠、大肠。每个器官都有各自的功能。食物在人体内会按顺序进入这些消化器官，被消化吸收。过程与方法：1．在已有经验的基础上，制出食物消化过程图，在不断认识的过程中进行补充、修正和完善。2．从教师提供的资料中提取有用信息对照资料完善自己对消化器官的认识。3．通过简单活动体验加深对某些消化器官功能与形态建立联系。情感、态度、价值观：1．愿意在独立思考的..

    类型：教案 需要精品点：0点

    上传者：admin上传时间：2014-09-18 星级：零星级


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  • 《食物在口腔里的变化》说课

     食物在口腔里的变化说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好！我今天说课的内容是教科版科学四年级上册第四单元《我们的身体》的第六课时《食物在口腔里的变化》。通过学习上一课《食物在体内旅行》，学生知道了食物在体内旅行的第一站是口腔。本课的教学将学生引入到口腔的结构与功能的认识。口腔是消化系统的组成部分之一，其内部的结构又是一个小系统，能够共同完成食物的消化。作为口腔的一部分——牙齿，又可以分为三类，也是相互协作的关系。教材通过呈现这样一个系统化的人体结构，主要是让学生逐步建立系统的认识..

    类型：教案 需要精品点：0点

    上传者：admin上传时间：2014-09-18 星级：零星级


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