钓鱼的启示【设计理念】　　学生是学习和发展的主体，教师应让学生与文本进行充分的对话，通过自读自悟读懂课文。因此，在教学中应让学生充分地读书，通过自主地入情入境地朗读，理解课文内容，体会文章情感，领悟作者的表达方法。　　《钓鱼的启示》一课，通过记叙一件感人至深的故事，使“我”获得的是终身受益的启示。课文在叙事的过程中插入了许多细节描写以及人物心理活动的描写，这是本文在表达上的一个显著特点，因此在教学过程中，我抓住课文的这一特点，引导学生通过入情入境地自读自悟，体会文中细节，解读人物..

 钓鱼的启示教材分析：　　课文回忆了我十一岁时发生的一件事，事情是按照发展过程记叙的：从去钓鱼写到钓到一条罕见的大鱼，从不肯放鱼写到依依不舍地把鱼放回湖里，最后写34年后的感悟教学目标：　　1、能正确认读11个生字，会写14个生字。能正确读写“捕捞、鱼饵、鱼钩、小心翼翼、操纵、皎洁、沮丧、诱惑、告诫、实践”等词语。能正确抄写月夜美丽景色的句子和课文的重点句。　　2、理解父亲没有商量余地地要我将鲈鱼放回湖中的理由，读懂我从钓鱼这件事中所获得的启示，懂得从小接受严格教育的重要，并从中获得道德实..

 钓鱼的启示教案背景：课程改革给我们的教育带来了新的挑战，教师需要从原来的主导者、指挥者转变成了服务学生的组织者、参与者，语文课堂应该倡导自主、合作、探究的学习方式。如何让学生在课堂上活跃起来，主动参与教学活动，如何培养他们的创新精神，与学校的课题研究相符，还要完成情感教育，就要从备课中体现。教学课题：《钓鱼的启示》教材分析：《钓鱼的启示》一文是九年义务教育六年制教科版小学语文第七册第七单元中的第一篇课文，属精读课文。主要是检验一下学生的阅读能力和阅读习惯。这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放..

（教科版）六年级语文上册教案 最富有的时刻 目标： 　　　1. 读通课文，能够联系课文和生活阅历理解“做事光明磊落，就等于有了一大笔财富”和课题的意思，从中受到感染和教育。 　　　2. 认识4个生字。 　　重、难点：理解“做事光明磊落,就等于有了一大笔财富”和课题的意思。 　　教法：自学、指导 　　教具：课件 　　流程： 　　一、组织教学 　　二、按照本单元学习写人叙事类文章的方法组织自主学习 　　　1.抓情节：自由练读，读通课文 　　　　默读课文，说说课文讲了一件什么事情。 　　　2.抓细节： 　　..

（教科版）六年级语文上册教案 野菊 教材说明 　“野菊”，开在田野里的菊花。在这个故事里，野菊是一个农村小姑娘的名字。 本文描写了“我”赶山路在焦渴难忍之际，与山村小姑娘野菊在她的茶摊上相遇的事，赞扬了野菊淳朴善良、乐于助人的好品质。全文共有15个自然段，按内容可分为两部分。 　　第一部分（第１~2自然段），写“秋老虎”把“我”折磨得很狼狈。 　　第二部分（第3～15自然段），写“我”与农村小姑娘野菊相遇。 　　第一层（第3自然段），写“我”遇到了野菊，她帮“我”捶腿、缝衣裳。 　　第二层（第4自然..