谁的手儿巧
—认识图形
教学目标:
知识目标:
通过动手操作活动,让学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识,知道这些几何体的名称,并能识别。
能力目标:
培养学生初步的观察、想象和语言表达能力以及动手操作能力,培养学生初步的空间观念。培养用数学眼光观察周围事物的意识。
情感目标:
联系生活,培养学生主动探索的精神和与他人合作的意识。
教学重、难点:
引导学生注意区分长方体与正方体的不同。
教学过程:
一、游戏比赛、导入新课
1. 引导学生操作
(1)谈话:课前老师让大家收集了各种生活中的物品..