奇妙的动物世界 教学目标： 1. 在调查动物有关知识的过程中，加深对所学数学知识的理解，感受数学与生活的密切联系。 2. 经历用不同方式获取信息的过程，获得一些初步的实践活动经验。 3. 在活动中，发展应用数学知识解决实际问题的意识和能力。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 谈话：同学们喜欢小动物吗？喜欢课外调查吗？你都了解哪些课外调查的知识？ 生活是丰富多彩的，有很多吸引我们的地方，动物世界就更奇妙了，今天我们的调查小组就要派出全体队员，对奇妙的动物世界进行考察，进行科学研究，看看他们都进行了哪些探..

毫米、分米的认识 教学目标： 1. 结合具体情景和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。 2. 在实际测量活动中，初步建立1分米、1毫米的长度观念；在具体情景中，选择适当的长度单位测量。 3. 经历实际测量的过程，体会长度单位在生活中的应用，感受数学与生活的密切联系，体验学习数学的乐趣。 教学重、难点： 重点：结合具体情景和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。 难点：在实际测量活动中，初步建立1分米、1..

毫米、分米、千米的认识 教学目标： 1. 通过对已学的长度单位的练习，加深理解1千米、1毫米、1分米有多长，能合理运用，并能解决一些实际问题。 2. 知道千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情境选择合适的长度单位。 3. 能估计一些物体的长度，发展估测的意识和能力。 教学重点： 长度单位的意义，能进行简单的换算。 教学难点： 能进行简单的换算。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 上节课我们随着甜甜和孙悟空比了本领，今天我们到生活中看看哪些地方用到了这些长度单位。 1．首先，老师想考考大家，你知..