除法（二）----除法算式各部分的名称  教学目标 1. 使学生进一步理解除法的含义，并知道除法算式的各部分名称。 2. 让学生体会除法计算在生活中的实际应用。 3. 进一步培养学生学习数学的兴趣。  教学重点 1. 知道除法算式各部分的名称。 2. 根据除法的意义解决简单的实际问题。  教学难点 根据题意正确写出算式。  一、创设情境，生成问题 1. 看图列式（卡片摆出苹果图） 平均分给2人，每人分几个？ 列式： 读作： 平均分给4人，每人分几个？ 列式： 读作： 2. ..

用除法解决简单的实际问题  教学目标 1. 使学生初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份分，看能分成几份”的除法应用题，会写单位名称。 2. 使学生在解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相互关系。 3. 通过提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密关系，激发学生学习数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。  教学重点 使学生初步学会解答一步计算的简单的除法应用题。  教学难点 使学生掌握解答简单的除法应用题..

分的名称  教学目标 1. 使学生进一步理解除法的含义，并知道除法算式的各部分名称。 2. 让学生体会除法计算在生活中的实际应用。 3. 进一步培养学生学习数学的兴趣。  教学重点 1. 知道除法算式各部分的名称。 2. 根据除法的意义解决简单的实际问题。  教学难点 根据题意正确写出算式。  一、创设情境，生成问题 1. 看图列式（卡片摆出苹果图） 平均分给2人，每人分几个？ 列式： 读作： 平均分给4人，每人分几个？ 列式： 读作： 2. 如果再加一个苹果，共9个，..