小数知识练习课人教新课标三年级数学下册【学习目标】1.进一步理解小数的意义，掌握一位和两位小数的读法和写法，2.能熟练地进行小数大小的比较。我会读0.73    5.21    17.02   3.05米  0.02元   5.2分米写出下面的小数1、南京长江大桥全长六点七七二千米。2、马拉松长跑比赛的赛程是四十二点一九五  千米。3、浙江杭州湾钱塘江口的涌潮是非常壮观的江潮，潮头高度达三点五米4、美国和加拿大两国交界处，有五个互相连通的大淡水湖，面积约是二十四点五万平方千米。你能根据..

简单的小数加减法教学目标：　　学生在计算小数加减法中能正确对齐数位，正确进行小数加减法的计算；在尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法；在解决实际问题的过程中，感受数学的价值。　　教学过程：　　一、引入探究　　师：“佳佳文具店”赶着“6。1”前夕开业了，听说那的文具还挺便宜的，咱们一起去看看吧！（出示文具店图）瞧，还真热闹呢！你了解到了哪些商品信息？（指名说）可老板说了开业期间所有文具一律低价销售，每个人只能挑选两样，你最想买什么？（指名说）算一算你得付多少钱？　　学生..

人教新版三年级下册《简单的小数加减法》教学设计教学内容：人教新版三年级下册 教学目标： 1．使学生会算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 2．经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法。 3．通过让学生试算小数加减法，培养学生的自学能力 4．通过创设生活化的情境，使学生感受到学生与生活的密切联系，培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。 教学重点：使学生学会计算一位小数的加减法，并根据所学知识解决生活中的实际问题。 教学难..

认识小数 素质教学目标： 【知识教学点】 初步了解小数的含义，会正确认、读小数部分不超过两位的小数。理解以元为单位、以米为单位的小数的实际意义。 【能力教学点】 知道十分之几可以用一位数表示,百分之几可以用两位小数表示。 一、创设情况 在这春暖花开的日子里,小朋友最想做的事是什么?---------春游 小猪嘟嘟的学校也组织了春游,妈妈为小猪嘟嘟准备了好多好吃的,有旺仔QQ糖,蛋糕等. 出示商品价格卡片: 15.40元 8元 12元 6元 0.67元 2.52元 1.仔细观察,你能把这些商品的价格分成两类吗?可以怎么分那? 2.根据学..

比较小数大小  主备教师设计 使用教师修改  教学目标： 1. 结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。2. 让学生体会掌握比较小数大小在日常生活中的具体作用。 3. 提高学生的知识迁移能力。   重、难点： 结合学生经历使学生会比较一位、两位小数的大小。   教学准备： 米尺、直尺。   创设的主要问题情景：  你们能利用自己的学具来具体解决一个问题，并且以米为单位用小数说出来。学生汇报 看来小数也有大小，这就是我们今天要学习的比较小数的大小。 ..

（人教新课标）三年级数学教案 下册认识小数 教学内容： 教材第六册P88－89及练习二十一的第1、2题。 教学目标： 1．结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。 2．知道十分之可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 3．能识别小数，会读写小数。 教学重点： 认识小数。 教学难点： 知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 教具、学具准备： 主题图，投影片，商标标签。 教学过程： 一、引入小数 1．出示文具标价牌。 开学了，妈妈给小华买了一些文具。 ..