一、 教学目标：　　　　1、 通过朗读，感受小珊迪的悲惨生活，激发同情之心；通过朗读，感悟小珊迪纯洁善良、诚实守信的品质，触动感动之情。　　　2、 学会四个生字，读准多音字；理解11个新词的意思，能辨析近义词"诚实、诚恳""消失、消灭"。　　　3、 能给课文分段，运用自然段段意归并法概括第二、三段的段落大意。　　二、教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：　　　通过朗读，感受小珊迪的悲惨生活，激..

冰激凌的眼泪教学目标：　　1.说说课文主要内容。　　2.理解文中"冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪"这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚感情。　　3.初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教育的落后，产生关注我国西部发展的意识。教学重点：　　理解并说说课文的主要内容。教学难点：　　理解文中"冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪"这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚感情。教学过程：　　一、导入　　1.大家都吃过冰激凌吗？但是你们知道吗，在我们国家的西部地区，还有许多连冰激凌都没吃..

 一、 教学目标：　　　　1、 通过朗读，感受小珊迪的悲惨生活，激发同情之心；通过朗读，感悟小珊迪纯洁善良、诚实守信的品质，触动感动之情。　　　2、 学会四个生字，读准多音字；理解11个新词的意思，能辨析近义词“诚实、诚恳”“消失、消灭”。　　　3、 能给课文分段，运用自然段段意归并法概括第二、三段的段落大意。　　二、教学时间：2课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标：　　　通过朗读，感受小珊迪的悲..

爷爷的芦笛 教学要求： 1.学会11个生字及新词，认读9个生字，会用“婉转”造句。 2.了解课文的主要内容，理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”的意思， 懂得经受锻炼和考验，才能变得坚强勇敢。 3.摘录描写风浪的句子，体会这些句子的作用。 4.有感情地朗读课文。 教学重点、难点 1.本课教学的重点是理解课文主要内容，理解强强的心理活动。 2.本课的教学难点是理解“海边的孩子，不沾点海水就长不结实”这句话的意思。 教学时间：三课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题，启发谈话 1.板书课题： 爷爷的芦笛 ..

小珊迪 教学要求： 1.学会本科11个生字及新词。会用“感激”造句。 2.能够说说课文的主要内容，理解课文案地点变化的顺序记述的特点。 3.有感情地朗读课文。 4.学习小珊迪诚实、善良的品质。 教学重点、难点 1.教学重点是说说课文主要内容，理解小珊迪诚实善良的品质。 2.教学难点是理解小珊迪诚实善良的品质。 教学生时间：三课时 第一课时 教学内容：初读课文里请课文顺序。 教学过程： 一、自读课文，注意把字音读正确 二、指名读课文，读中正音，读中识记生字词 1.出示生字词认读 轧过去 又薄又破 纠缠 先..

夏日田园杂兴 教学目标： 1.学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。 　　2.有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。 3.体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。 教学过程： 一、导入 今天，咱们再来共同学习一首，题目叫《夏日田园杂兴》。 播放课文朗读录音。介绍作者。 范成大（1126—1193）字致能，号石湖居士，吴郡（今江苏苏州）人，绍兴二十四年进士。其诗题材广泛，对农民的痛苦，官吏的残暴等都有反映，诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》、《石湖词》、..

冰激凌的眼泪 教学目标： 1.说说课文主要内容。 2.理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚感情。 3.初步了解我国西部贫困山区人民生活的穷困和教育的落后，产生关注我国西部发展的意识。 教学重点： 理解并说说课文的主要内容。 教学难点： 理解文中“冰激凌也很感动，也流着白色的眼泪”这句话的意思，体会文中教师与学生之间的真挚感情。 教学过程： 一、导入 1.大家都吃过冰激凌吗？但是你们知道吗，在我们国家的西部地区，还有许多连冰激凌都没吃过的孩子呢，今天就让..