《金色的鱼钩》说课稿各位评委、老师：　　大家好！我说课的题目是《金色的鱼钩》。下面我按以下几个步骤进行说课。一、说教材　　《金色的鱼钩》是北京版小学语文六年级上册第七单元的一篇教读课文。本单元的训练重点是：阅读要有一定的速度。《语文课程标准》明确指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、获得审美体验的重要途径；阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。本篇课文的重点是培养学生快速阅读的能力，难点是体会文章真切、细腻的描写所蕴含的强烈情感。本篇文章对学生进行革命传统教育及培养学生的阅读能力有着重要意义。..

语文六年级上北京版7.26《金色的鱼钩》一、说教材：     1.教材分析: 《金色的鱼钩》选自北京版小学语文第十一册第七单元的一篇略读课文。这是篇叙事课文，讲的是长征途中的感人故事。在红军长征过草地时，一位老班长接受党交给的任务，尽心尽力地照顾三个病号，在即将走出草地时，老班长牺牲了。通过这个感人的故事，赞颂了老班长忠于革命、忠于党、舍己为人的崇高品质。     2.教材处理: 文章记叙了红军过草地时，一位老班长接受党的嘱托，照顾三个生病的小战士过草地而光荣牺牲的感人故事。透..

科 目语文主备人复备人教学内容第11册第7 单元第28  课第1课时第159页题目28 、*南沙卫士设计理念全面提高学生的语文素养教学目标知识技能目标：认读11个字。了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。体会侧面描写对表现人物品质的衬托作用。情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成）感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。课前准备教师搜集南沙官兵相关资料 学生搜集南沙官兵的资料重点了解南沙官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗，有追求无私奉献的精神。难点了解南沙官兵的..

 23.螳螂捕蝉教学要求：　　1. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。　　2. 能联系上下文说出“自由自在、恍然大悟”的意思，并能用这两个词语造句。　　3. 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学重点、难点：　　能凭借课文语言文字，明白不能只看重眼前利益而忽视身后隐患的道理。教学时间：两课时。教学过程：第一课时　　一、 板书课题，导入新课　　（板书课题：螳螂捕蝉）认读“螳螂”两字后齐读课题。谈话导入：同学们，今天我们学习的课文是一个古代寓言故事，讲的是一位少年利用“螳螂捕..

教学 目标 知识技能目标： 巩固掌握常见的四字词语。培养学生理解运用词语的能力，选择合适的词语进行搭配。体会自序的变化与词语意思的关系。进行积累。培养把握句子只要意思的能力 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生良好的学习习惯

教学 目标 知识技能目标： 认读11个字。了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。 体会侧面描写对表现人物品质的衬托作用。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 感悟钱学森热爱祖国、报效祖国、为国争光的崇高精神。

南沙卫士 教学要求： 1.认读11个字。 2.了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、热爱生活、无私奉献的精神。3.体会侧面描写对表现人物品质的衬托作用。 教学重点： 了解南沙守礁官兵的艰苦生活，体会他们艰苦奋斗、有追求、无私奉献的精神。 教学时间： 一课时 教学过程： 第一课时 创设情境：同学们，你们知道吗？在祖国领土的最南端，有一颗璀璨的明珠，那里烟波浩淼、 一片汪洋，那里有丰富的渔业资源，那里蕴藏着丰富的石油等矿藏，这片神奇的国土就是祖国的南疆——南沙群岛。你们想欣赏一下它秀丽的景..

教学 目标 知识技能目标： 1．学会9个生字及新词，认读5个字。 2．能用简要的语句概括课文主要内容。能读写指定的词语。 正确流利的朗读课文 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生爱国情感和革命传统教育

教学 目标 知识技能目标： 学会10个生字及新词，认读4个生字。 预习课文，归纳文章主要内容。 了解课文内容，感受老红军的品质。正确流利地朗读课文。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 激发学生的爱国情感。

教学 目标 知识技能目标： 认读8个生字。能看注释，查字典结合查阅资料，了解课文内容，体会作者表达的情感。能朗读和背诵课文 体会红军游击队员满怀革命理想在艰苦斗争中百折不挠、坚忍不拔的顽强革命斗志和革命乐观主义精神，以及灵活机动的战略战术，与人民群众的血肉关系。 情感目标：（思想教育、心理品质、习惯养成） 培养学生良好的学习习惯