语文北京版必修2《春夜喜雨》详细教案　　[教学目标]：　　1.了解有关杜甫的文学常识和本诗的写作背景 　　2.理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 　　[ 教学重点]： 　　一、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境。 　　二、体会作者深沉含蓄的思想感情。 　　[教学难点]： 　　一、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。 　　二、对本诗意境的理解。 　　[教学方法]： 　　 基本环节：整体感知思想感情--深入体味精辟字眼--鉴赏及方法指导  教学步骤：：主观感知--互动质疑--运用联想--深入体味--朗读鉴赏--方法总结--知识迁移 　..

　　《归园田居》教案　　一．教学目标 　　    1. 穿过语言的表象领悟陶渊明诗意田园的内涵及情景交融的意境。　　    2. 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。　　    3. 通过后代对陶渊明的评价，全面认识陶渊明的归隐。 　　二．重点难点：  感受作者的隐士情怀，全面认识陶渊明的归隐。　　三．预习：　　（1）了解作者，能作简要介绍。　　（2）思考"归"的含义，从何处归，为什么归，归向何处，归去如何？归纳出作者归后的所做，所闻、所感。..

语文北京版必修2第一单元教案汇编 一、把握本单元的总体教学目标　 1、了解先秦、魏晋、唐、宋各个时期具有代表性的诗人、作品及文学流派。围绕诗歌的基本体裁特点及主要表现手法，反复加强语文积累，感受现实主义和浪漫主义诗歌的不同风格，了解中国古代诗歌发展的大致脉络。 2、通过反复品味诗歌语言，引导学生体会诗歌中景物所蕴含的作者的思想感情；启发学生运用联想和想象的手法感受诗歌的画面美，并通过反复诵读体会诗歌的音乐美。 3、采取多种方式拓展学生朗诵和背诵诗歌的范围，培养学生阅读诗词的兴趣，引导学生初步把握中..

《归园田居》教案 一．教学目标 1. 穿过语言的表象领悟陶渊明诗意田园的内涵及情景交融的意境。 2. 感受作者的隐士情怀，领悟作者返朴归真的人生志趣与人生境界。 3. 通过后代对陶渊明的评价，全面认识陶渊明的归隐。 二．重点难点： 感受作者的隐士情怀，全面认识陶渊明的归隐。 三．预习： （1）了解作者，能作简要介绍。 （2）思考“归”的含义，从何处归，为什么归，归向何处，归去如何？归纳出作者归后的所做，所闻、所感。 （3）你怎样评价陶渊明的归隐？ （4）如果以下列作文为题，你能联系到陶渊明吗？..