教学要求：　　　1、联系课文内容理解句子的意思　　　2、体会第2、3、4自然段的衬托作用　　　3、有感情的朗读课文，背诵第8自然段　　　4、了解人们是怎样爱护这株丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。　　教学重点：了解人们是怎样爱护这株丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。　　教学难点：联系课文内容重点理解句子的意思。（最后一自然段）　　教学过程：　　一、回顾课文内容，初步感受绿色的可爱　　　1、这节课我们和作者一起去迎接绿色，齐读课题　　　2、平时我们都说迎接什么？（客人..

                   刺猬 教学目标：　　　　　1.认读5个生字。          2.朗读课文，了解"我"和刺猬和睦相处的故事，感受作者对小动物的喜爱之情。          3.想象第3自然段描绘的情景，体会这样写的好处。教学重点：了解人跟刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。教学难点：体会第3自然段景物描写的好处。课时安排：..

吃虫的植物教学目标：    1.读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。    2.能结合课外资料说说世界上还有哪些吃虫的植物。教学重点：    读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎　　样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，　　产生探索自然界奥秘的兴趣。教学难点：　　知道他们为什么能吃到虫子。教学过程：　　一、引入。   同学们听说过会吃..

 教学目标:　　　1、学会本课10个生字及新词,认读2个字。　　　2、能用"竭力"造句。　　　3、朗读课文,了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们是怎样吃虫的,以及能吃到虫子的原因,感受自然的神奇。　　　4、结合课外资料和同学交流世界上还有哪些奇妙的植物。　　教学重点:了解茅膏菜和猪笼草的外形特点,知道它们是怎样吃虫的,以及能吃到虫子的原因,感受自然的神奇。　　教学难点:通过阅读思考,知道它们为什么能吃到虫子。　　课时安排:2课时　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时　　教学目标:　　　1、学..

迎接绿色 教学目标： 1.能联系课文内容理解句子意思。体会第2、3、4自然段的衬托作用。 2.有感情的朗读课文。能按要求背诵并抄写一段话。 3.了解人们是怎样爱护这株野生的丝瓜的，感受人们对绿色的向往和珍惜，以及对生活的热爱。 教学过程： 一、导入 绿色是生命的象征，是蓬勃的标志，当我们整天生活在高楼林立的都市中，看到的是灰色的墙，黑色的柏油路时，怎能不对绿色有一丝渴望？就让我们一同来迎接绿色。 二、新授 1.上节课我们提出了一些问题，想一想还有哪些问题我们没有解决？ （绿色指什么？问什么要迎接绿色？怎..

天鹅的故事 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文第5—7自然段。 学会本课7个生字，绿线中的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 理解课文内容，能回答课后练习中的有关问题。 凭借课文中的语言材料，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱鸟护鸟的道德品质。 教学重难点 理解品读老天鹅带头破冰及全体天鹅热火朝天的破冰场面。 理解课后的两个重点句。 体会场面描写中点面结合的写作方法。 教学准备 生字卡片、投影仪、教学课件等。 教学时间 三课时。 第一课时 教学目标 正确、流利、有感情地..

刺猬 教学目标： 1.认读5个生字。 2.朗读课文，了解“我”和刺猬和睦相处的故事，感受作者对小动物的喜爱之情。 3.想象第3自然段描绘的情景，体会这样写的好处。 教学重点：了解人跟刺猬和睦相处的故事，感受对小动物的喜爱之情。 教学难点：体会第3自然段景物描写的好处。 课时安排：1课时 教学过程： 一、导入。 人类和动物共同生活在地球上，我们和动物之间应该和谐相处，无数事实证明，爱护动物就是爱护我们自己。你以前学过哪些这类文章？学生回忆并说一说。今天我们再学习这样一篇课文《刺猬》。 ..

吃虫的植物 教学目标： 1.读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。 2.能结合课外资料说说世界上还有哪些吃虫的植物。 教学重点： 读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎 样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙， 产生探索自然界奥秘的兴趣。 教学难点： 知道他们为什么能吃到虫子。 教学过程： 一、引入。 同学们听说过会吃虫子的植物吗，今天我们就来认识两种会吃虫的植物..

吃虫的植物 教学目标： 1.读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙，产生探索自然界奥秘的兴趣。 2.能结合课外资料说说世界上还有哪些吃虫的植物。 教学重点： 读课文，了解茅膏菜和猪笼草的外形特点，知道它们各是怎 样吃虫的，以及为什么能吃到虫子，感受大自然的神奇奥妙， 产生探索自然界奥秘的兴趣。 教学难点： 知道他们为什么能吃到虫子。 教学过程： 一、引入。 同学们听说过会吃虫子的植物吗，今天我们就来认识两种会吃虫的植物..