数据的收集和整理教学要求：  　（1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。　（2）通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点：  　　收集数据的方法。教学用具：  （1）用投影制作出教材的复习题　（2）学生每人准备一枚一元的硬币。教学过程：  一、创设情境   我们已学过收集静止的数据，如：第34页的复习题（投影显示）。   1.点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上。   2.统计一下我们班同学寒假里..

数据的收集和整理教学要求：  　（1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。　（2）通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。教学重点：  　　收集数据的方法。教学用具：  （1）用投影制作出教材的复习题　（2）学生每人准备一枚一元的硬币。教学过程：  一、创设情境   我们已学过收集静止的数据，如：第34页的复习题（投影显示）。   1.点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上。   2.统计一下我们班同学寒假里..

（北京版）五年级数学下册 综合运用二 课题 综合运用二 课型 活动 授课时间  月 日（星期 ）      第 1 课时（共 1 课时）   教 学 目 标 1、通过本单元的教学识学生进一步巩固对较复杂的条形统计图和折线统计图的认识，会画条形统计图和折线统计图。 2、通过学生参与整个活动的过程，培养学生对信息的收集、整理、分析的能力，以及对统计图的设计能力。 3、使学生更进一步了解到统计在实际生活、工作中很重要，对认识问题、解决问题能起到很大的作用。  教学重点 选择合适的..

数据的收集和整理 教学要求： （1）通过观察和动手操作等教学活动，使学生初步学会收集原始数据和分类整理的方法。 （2）通过有说服力的数据使学生受到爱国主义教育。 教学重点： 收集数据的方法。 教学用具： （1）用投影制作出教材的复习题 （2）学生每人准备一枚一元的硬币。 教学过程： 一、创设情境 我们已学过收集静止的数据，如：第34页的复习题（投影显示）。 1.点一名学生上来完成下面的统计表和条形统计图，其余的学生做在书上。 2.统计一下我们班同学寒假里读课外书的数量情况。 以前我们学..