假如我可以变教学目标： 知识 和能力 ：　　　认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中"我"对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。过程和方法 ：　　　　　联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ：　　　　　有感情地朗读课文，感受文中"我"对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 　　　　有感情地朗读课文，感受文中"我"对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ：　　　　展开想象，说一说假..

标 知识 和能力 学会十二个生字以新词，认读两个字；能用“惋惜”造句；能联系生活实际理解“我不能不讲信用”这句话的意思；选择合作伙伴，自编自演课本剧；了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情。   过程和方法 联系生活实际，讨论等   情感态度和价值观 了解宋庆龄为等候小伙伴和家人一起去做客的事情，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质。  教学重点 朗读课文，懂得从小就应该养成“讲信用”的好品质；正确、熟练地书写生字以及新词。  教学难点 正确熟练地书写生字；懂得从小就应该养..

标 知识 和能力 学会十一个生字（其中一个多音字“朝”）以及新词，认读六个字；能辨析四组形近字；有感情地朗读课文，背诵课文；了解课文内容。   过程和方法 联系生活实际；图片；讨论等相结合。   情感态度和价值观 愿意把自己的奇思妙想讲给小伙伴听；了解课文内容，对科学产生浓厚的兴趣。  教学重点 有感情地朗读课文，正确书写课文中的生字新词。  教学难点 正确地书写生字词，能辨析四组形近字；背诵默写课文；  查阅资料 有关科学的知识，办一张手抄报。  教、学具准　备

假如我可以变 教学目标： 知识 和能力 ： 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 过程和方法 ： 联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ： 展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么 查阅资料 ：教学参考 教学具准..

假如我可以变 教学目标： 知识 和能力 ： 认读四个字，展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么，能有感情地朗读自己喜欢的段落，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 过程和方法 ： 联系生活实际，讨论等方法 情感态度和价值观 ： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学重点： 有感情地朗读课文，感受文中“我”对生活的热爱和乐意为人们做好事的愿望。 教学难点 ： 展开想象，说一说假如自己也可以变化，想变成什么 查阅资料 ：教学参考 教学具准..

   教 学 目 标 知识 和能力 学会十个生字（其中一个是多音字“地”）以及新词，认读十个字；体会引号的不同用法；能仿照第四自然段的写法，写一段比较具体的话；有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落；了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的情景。   过程和方法 讨论、联系生活实际，组织孩子们放一次风筝，加深体会。   情感态度和价值观 了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。  教学重点 有感情地朗读课文，了解课文中孩子们兴高采烈地放风筝的情景，感受课余生活的欢乐。 ..