吨的认识-实际问题教学目的：1. 知识目标：会用脱式方法计算，掌握脱式计算的格式。2. 能力目标：体会运算顺序的合理性，提高计算能力。3. 情感目标：激发学生学习脱式的兴趣。教学重、难点重、难点：掌握两步式题的运算顺序和脱式计算的方法。教学过程：一、通过计算简单的两步式题，回忆运算顺序。  二、通过解决实际问题引出算式，学习脱式方法计算。    三、巩固练习，掌握脱式的书写格式和运算顺序。      读题，说一说先算什么，再算什么？80×2－60  ..

吨的认识-实际问题教学目的：1. 知识目标：会用脱式方法计算，掌握脱式计算的格式。2. 能力目标：体会运算顺序的合理性，提高计算能力。3. 情感目标：激发学生学习脱式的兴趣。教学重、难点重、难点：掌握两步式题的运算顺序和脱式计算的方法。教学过程：一、通过计算简单的两步式题，回忆运算顺序。  二、通过解决实际问题引出算式，学习脱式方法计算。    三、巩固练习，掌握脱式的书写格式和运算顺序。      读题，说一说先算什么，再算什么？80×2－60  ..

吨的认识—实际问题 教学目的： 1. 知识目标： 会用脱式方法计算，掌握脱式计算的格式。 2. 能力目标： 体会运算顺序的合理性，提高计算能力。 3. 情感目标： 激发学生学习脱式的兴趣。 教学重、难点 重、难点： 掌握两步式题的运算顺序和脱式计算的方法。 教学过程： 一、通过计算简单的两步式题，回忆运算顺序。 二、通过解决实际问题引出算式，学习脱式方法计算。 三、巩固练习，掌握脱式的书写格式和运算顺序。 读题，说一说先算什么，再算什么？ 80×2..

吨的认识 教学目标 1. 学习目标： 巩固吨的认识。 2. 能力目标： 进一步建立质量单位的观念。 3. 情感目标： 认识质量单位在日常生活中的广泛应用，激发求知欲。 教学重点 建立1吨的观念，熟记质量单位间的进率，并进行初步的应用。 教学过程 一、复习 “吨”、“千克”、“克”之间的进率。 1. 1千克是多少克？ 2. 1吨是多少千克？ 3. 1000克是多少千克？ 4. 1000千克是多少吨？ 二、填空 4吨=（ ）千克 3000千克=（ ）吨 6千克=（ ）克 7000克=（ ）千克 （ ）吨=9000千..