实践活动（一）教学要求：1. 通过整理自己的小书桌，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学。2. 使学生能运用分类的方法，有顺序的整理学习用品，能发现并提出数学问题。3. 复习10以内加减法和位置与顺序等有关知识。4. 培养学生有条理的整理学习用品的习惯。教学重点：培养学生能比较清楚的表达和交流自己整理书桌的过程，提高学生的语言表达能力。教学难点：开阔学生的思路，使学生逐步学会从数学的角度思考问题。教学目的：1. 通过整理自己的小书桌，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学存在。2. 使学生运用分类方法有顺序的整理..

学看钟表教学目的：学生初步学会看钟表上的整时、几时半，几时刚过，快到几时。2.能力培养点：初步认识时针与分针的作用。教学重点：认识整时数和几时半。教学难点及突破方法：认识几时刚过和快到几时。课前准备：大钟表，学具表教学过程：一、激情引欲： 1.你今天早上几点起床？  困 今天老师给你们带来一位新朋友叫小强，你们愿意认识他吗？ 2.你们看小强几点起床？（6点）调大表或看书或帖钟表图，今天我们就来学看钟表。板书课题二、探索新知：   1.培养学生说完整话。师：小强起床后都干什么了？（自..

认识图形 长方形 正方形教学目的 　　1．使学生知道长方形、正方形；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形。　　2．使学生初步建立起空间观念，培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想。3．激发学生学习数学的兴趣，进行爱祖国、爱科学的思想教育。教学重点和难点　　知道长方形和正方形的形状和名称，并能区别这两种图形。教学过程：　一、导入新课　　同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家鼓掌欢迎！（出示动画“认识图形”）　二、讲授新课　　1.初步认识长方形（继续演示动画“认识图..

实践活动（一） 教学要求： 1. 通过整理自己的小书桌，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学。 2. 使学生能运用分类的方法，有顺序的整理学习用品，能发现并提出数学问题。 3. 复习10以内加减法和位置与顺序等有关知识。 4. 培养学生有条理的整理学习用品的习惯。 教学重点： 培养学生能比较清楚的表达和交流自己整理书桌的过程，提高学生的语言表达能力。 教学难点： 开阔学生的思路，使学生逐步学会从数学的角度思考问题。 教学目的： 1. 通过整理自己的小书桌，使学生体验到在自己的学习生活中也有数学存在。 2. 使学生..