20以内的加法 素质教学目标： 知识目标： 1．经历7加几或者几加7和6加几或者几加6的计算过程，掌握其计算方法，能正确的进行计算。 2．能发现熟悉的情景中的数学信息，并提出和解决简单的数学问题。 能力目标： 在民主、开放的课堂中，大胆放手，鼓励孩子们去尝试、去发现、去提问、去合作、去探究，引领孩子们亲历7加几或者几加7和6加几或者几加6的计算过程，从中体验到口算的乐趣、合作的快乐以及收获的喜悦。 情感、态度、价值观： 精心创设孩子们自主发展的空间，提倡自主、合作与探究，使得孩子们乐于参与数学活动，喜欢学..

“练习一（1）”学程导航课时教学计划 施教日期 年 月 日 教学内容 第4~5页1~5题。 共几课时 2 课型 练习 第几课时 1 三维目标 1．通过练习进一步巩固对乘法含义的理解，能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。 2．进一步培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。 3．培养学生学习数学的兴趣以及合作学习的态度，让孩子养成良好的预习习惯。 教学重点 难 点 重难点：能熟练地根据具体情境写出相应的乘法..

练习六（2） 年 月 日 教学 内容 书本第69—70页练习六第8～13题。 共几课时 2 课型 练习 第几课时 2 教学目标 1. 通过练习会用7的乘法口诀和7的乘法口诀求商解决实际问题，在解决实际问题的过程中，丰富对相关的基本数量关系的认识。 2．促进学生的数学思考，提高解决简单实际问题的能力。 3．培养学生良好的解题习惯，树立学好数学的信心。 教学重 难 点 重点：会用7的乘法口诀和7的乘法口诀求商解决实际问题。 难点：在解决实际问..

教学 内容 练习八 （第77页第1～3题、第78页第4～8题） 教学 目标 1．通过练习，让学生对7、8、9的乘法口诀更加熟悉，能准确地计算，提高计算速度。 2．让学生学会运用1～9的乘法口诀解决各种问题，会灵活地解答各类与1～9乘法口诀相关的习题。 3．培养学生灵活的思维能力，提高学生独立解题的能力，培养良好的学习习惯。 重点 难点 重点：熟练地运用口诀进行口算。 难点：能正确运用7、8、9的乘法口诀和已学过的其它知识解决问题。 教学 准备 口诀卡片、口算卡片。 教 学 过 程 一、基本练习。..