冀教版小学英语第五册Lesson28 Where Is It?教学设计赵婕  保定永华南路小学学情分析：五年级的学生在学校已经接触英语有四年多的时间了，有了一定的英语会话基础。但由于小学生的年龄特点，他们的学习自觉性还相对较差，加上班级容量较大，学生学习程度参差不齐。针对学生这一实际情况，在设计本节课的教学活动时，我采用了任务型的教学模式，设计了贴近学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们俄积极参与。使学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。教材分析：我的教材取自于河北省教育出版社出版的..

Lesson 26：Li Ming's Favorite Clothes                                教学目标：      知识方面：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。      能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生..

冀教版小学英语第五册Lesson28 Where Is It?教学设计赵婕  保定永华南路小学学情分析：五年级的学生在学校已经接触英语有四年多的时间了，有了一定的英语会话基础。但由于小学生的年龄特点，他们的学习自觉性还相对较差，加上班级容量较大，学生学习程度参差不齐。针对学生这一实际情况，在设计本节课的教学活动时，我采用了任务型的教学模式，设计了贴近学生实际生活的教学活动，吸引和组织他们俄积极参与。使学生通过思考、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。教材分析：我的教材取自于河北省教育出版社出版的..

Lesson 26： Li Ming’s Favourite Clothes第一课时教学目标：知识目标：能听、说、读、写单词：this, that, these, those并能灵活运用。掌握句型 I like this/that/these/those     This is    That’s     These are     Those are    能力目标：学习指示代词和更多的英语标准词汇和短语.情感目标：通过对这次北京旅行知识的学习，学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。教学重点：准确掌握指..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson32 Lesson 32 Again, Please ! 教学目标： 学会灵活运用动词“jump, run, walk, sit, stand”。 能准确表述表示衣服的词，如“clothes, jacket”等。 能准确运用指示代词“this ,that , these ,those”。 学会在实际生活中进行语言知识的操练。 教学重点、难点： 重点：能听、说、读、写单词jump, run, walk, sit, stand，clothes, jacket，this ,that , these ,those，ticket 及掌握短语“from... to...”的用法。 教学用具：单词卡片。 教学过程： Step..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson30 Lesson 30 I Am Excited ! Teaching objectives All of the students can say (donot ) sit , stand 2. Use from to to make up sentences . 3. Make up a short dialogue and perform it . 4. The students can cooperate well with their team friends . Analyses Teaching focal points 1 .All of the students can say (donot ) sit , stand 2. Use Use from to to make up sentences . Teaching difficulty points Make up a short dialogue and..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson30 Lesson 30 I Am Excited ! Teaching objectives All of the students can say (donot ) sit , stand 2. Use from to to make up sentences . 3. Make up a short dialogue and perform it . 4. The students can cooperate well with their team friends . Analyses Teaching focal points 1 .All of the students can say (donot ) sit , stand 2. Use Use from to to make up sentences . Teaching difficulty points Make up a short dialogue and..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson29 Lesson 29 Buying Train Tickets 教学目标： 1. All of the students can say the(donut ) jump ,run, walk from to 2. Use from to to make up sentences . 3. Make up a short dialogue and perform it . 4. The students can cooperate well with their team friends . Analyses 教学重点： 1. All of the students can say the(donut ) jump ,run, walk from to 2. Use from to to make up sentences .. 教学难点： ..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson27 Lesson 27 Li Ming Packs His Suitcase 教学目标：1、Students can say and aurally understand： packing my/your/his/her suitcase Don’t forget____. 2、Make up a dialogue about packing a suitcase 教学重难点：1、重点：Students can say and understand： packing my/your/his/her suitcase Don’t forget____. 2、难点: 实际运用, 能组织语言编排以打点行李为内容的对话并进行表演。 教具、学具: flashcards for clothes, a big box, draw and cut out clothes on pap..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson26 Lesson 26 Li Ming’s Favorite Clothes 教学目标： 知识方面：能听、说、读、写this,that,these,those这些词汇。 能力方面：使学生通过体验四会词造句、小组讨论、情境表演等活动方式，培养他们合作学习的意识和自我解决问题的能力，促进学生实践与创新能力的发展，使学生获得语言能力的发展。 情感态度与价值观：让学生自主体验到学习英语的快乐，主动运用四会词进行交流。 教学重点： 本课的四个指示代词this、that、these、those. 教学难点： 本课四会单词的..

（冀教版）五年级英语上册教案 unit4 Lesson25 Lesson 25 what do we need for the trip 教学目标 知识目标： 听说读写 ticket clothes jacket ???????? ????听说读并理解need?? pack my suitcase?? What’s the weather forcast ? 能力目标：创设情境使学生通过所学语言对旅行前所需物品进行简单的描述，进而提高实际语言运用能力，促使学生的语言技能的发展。 情感态度与价值观：为学生营造出一种和谐愉悦的学习氛围，促使学生积极主动地学习英语，将所学的知识自然有效的运用于生活实践当中去，并培养学生在生..