Lesson11 Mr Wood Teaches a Lesson 教学手段  教学目标 知识目标:1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温What's the temperature? It' s----degrees.2学习并能认识下列词汇：shapes ,circle, square, triangle, line等图形。能力目标：1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温。2学生能用英语表达图形。3通过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。 教学重点 学会问答气温What's the temperature? It' s----degrees. 词汇：shapes ..

（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson12Lesson 12  How Many Are There ?教学目标：       学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用       规则名词和不规则名词的复数形式。教学重点：　学生能够掌握不规则名词的复数形式。教学难点：          学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。教学过程：教  学  设  计设 计 意 图（1） a.Greeting : 　　Hello ,class ! 　　How are you today ? 　..

Lesson11 Mr Wood Teaches a Lesson 教学手段 教学目标 知识目标: 1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温What’s the temperature? It’ s————degrees. 2学习并能认识下列词汇：shapes ,circle, square, triangle, line等图形。 能力目标： 1让学生在表达天气情况下，并能把话题拓展，学会问答气温。 2学生能用英语表达图形。 3通过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。 教学重点 学会问答气温What’s the temperature? It’ s————degrees. 词汇..

（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson12 Lesson 12 How Many Are There ? 教学目标： 学生能够理解名词的复数并能灵活掌握和运用 规则名词和不规则名词的复数形式。 教学重点： 学生能够掌握不规则名词的复数形式。 教学难点： 学生能够掌握和在句中灵活运用名词的复数。 教学过程： 教 学 设 计 设 计 意 图 a.Greeting : Hello ,class ! How are you today ? How is the weather ? …… b.Play a game : “WHANT`S WRONG” to review nouns that form regular plurals . Here are some noun..

（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson11 Lesson 11 Mr. Wood Teaches a Lesson 教学目标： 学生能够听、说、读、写单词：shape, circle, line , square , triangle，并能用英语进行表达。 学生能理解掌握temperature 这个单词，并实际做对话：What`s the temperature ？ It is 。 学生能够理解动名词做主语的句子。 教学重点： 学生能掌握四会单词：shape, circle, line , square , triangle。 并且能够运用句型 What`s the temperature ？ It is ….，做对话。 教学难点： 学生能够理解运用问温度询问天气。..

（冀教版）英语教案六年级上册 unit2 Lesson10 Lesson 10 Liming meets Jenny’s classes 一、Teaching Objectives and Demands: 1.Student can understand read say and practice the dialogue of this lesson . 2.Student can understand read say and practice how to express the position or the distance. 3.Student can understand read say and practice the past tense correctly. 二、The Importance and The Difficult point: 1.The important: Practice the dialogue 2.The difficult point: Practice the past ten..

冀教版六年级英语上册教案 Lesson 14: Let’s Sing a New Song! ? 一、教学目标： 认知目标：1. 使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：bus driver, bus stop, school bus. 2. 使学生复习第九课的新单词boots, umbrella. 能力目标： 1. 使学生能进一步掌握运用所学过的单词及句子。 2. 能运用所学过的单词和句子进行简单阅读。 二、教学重难点：1. 使学生争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：bus driver, bus stop, school bus. 2. 使学生复习第九课的新单词boots, umbrella. 三、教学技术：语言座、与本课..

冀教版六年级英语上册教案 Lesson 12 How Many Are There （一）教学目标： ??? 知识目标： 1.掌握可数名词复数的3种情况。 ??? 2.掌握句子单复数的用法，This is a/an +名词的单数形式 ??? These are +名词的复数形式 ??? 能力目标：1.可以根据教师的提问做出相应的回答。 ??? 2.可以复述录音机所说的句子。 ??? 3.能根据图片信息说出简单的句子。 ??? 情感态度与价值观： ??? 激发孩子们学习英语的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。 ??? （二）重难点： ??? 1.以”s” “sh” “ch” “x”为结尾的可数名词变复数时..

冀教版六年级上册英语 Unit 2 School in Canada Lesson16 Again,please 一、教学目标： （一）知识： 掌握下列四会词汇： umbrella, boots, bus stop, school bus, bus driver, shape, line, circle, square, triangle always, usually, sometimes, never, dry, wet （二）能力： 要求学生能够熟练掌握上面的词汇，并能用这些词汇说一些简单的句子，将所学的知识应用到实际生活中。 （三）情感： 通过本单元的学习，要求学生学会观察事物，善于思考，通过自己的努力来解决学习和生活中遇到的一些问题或困难。 二、教学重点：参..

冀教版六年级上册英语 Unit 2 School in Canada Lesson 15 Are you ready for a quiz? ? 一、General goals for Unit 2 ??? In this unit , Li Ming goes to school with Danny and Jenny . He meets their classmates and takes part in some lessons .Through the experiences of Li Ming , your students master a wide range of new vocabulary . ??? 二、Specific goals for Unit 2 ??? 1、Mastery vocabulary ??? Students can read , write , say and aurally understand the following vocabulary : ??? Adjectives : ..

冀教版六年级上册英语 Unit 2 School in Canada Lesson13 Always do your homework! 教学目标： 1.学习、巩固always、usually、sometimes、和never在句中的用法。 2.学习单词chart ,dry, bike ,wear ,sentence。 重点与难点： 重点：学习、巩固表示频率副词always、usually、sometimes、和never的意思和用法区别。 难点：频率副词always、usually、sometimes、和never在实际生活中的应用。 教学步骤 Step1:Class Opening 1)?Greeting 设计思路：上课前师生互相问候，有助于学生养成有礼貌的好习惯。 2)?热身/复习(Warm-u..

冀教版六年级上册英语 Unit 2 School in Canada Lesson 9 On the school bus Teaching Aims: Review clothes the students have mastered, and other vocabulary, with "Dress Up." (See "Games. ")The students have mastered the following clothing in other levels: jeans, skirt, blouse, hat, pants, sweater, shoes, socks, jacket and glasses. Key Concepts boots, umbrella dry, wet always, sometimes, usually, never Suggestion for Teaching Key Concepts Introduce The students are familiar with some of th..