责任第一课时.pptpage17、责任page2    同学们，做人要有自己的责任，要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的小孩，从他的行为和做法中，会给我们很多新的启示。    同学今天我们学习第7课《责任》责还能组哪些词？    责备 负责 尽责page31、自读课文         要求：读准字音、认清字形，  朗读流利、通顺。page4习题：从找出文中意思相对应的词            脸色大变，大发脾气。（..

山中送别.pptpage1古诗三首（一）page2罢 扉 赠 汪  伦 李  踏 潭 及 忆 倍  插 苵  萸     “贝”贝壳  夏商时代出现了中国最早的货币──贝币。还有许多与钱与买卖有关的字，是贝字旁：货、财、贤、贺、赚、赢、赐、贵、贪page3踏  还念什么？可以组什么词？什么意思？踏步   踏，踩踏实  （情绪）安定；安稳李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。page4扉（      ）赠（     ）级（    ）忆（&nb..

李时珍第二课时.pptpage16、李时珍page2 伟大  医学家  药物学家 行医  研究药物《本草纲目》 贡献回顾引入谁能用上这几个词语介绍一下李时珍？ page3李时珍为什么要重新编写一部药物书呢？自己读课文，用直线划下来，再读一读。细读感悟page4             李时珍一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。于是，他决心重新编..

四年级上册第二单元基础知识复习题、答案一、看拼音写词语chā zhū yú  wāng lún  táo huā tán  bù jí（          ）（         ） （           ）（      ）jiā bèi   huíyì  zèng  gěi  chái   fēi （   ..

　　赠汪伦　　　　班级               姓名              　　　　一、给带点的字注音。　　　（   ）        （   ）  （   ）   （   ）  （   ）     （   ）　　汪洋大海    友情        ..

李时珍一、看拼音写词语，写句子二、比一比，组成词语    诊（ ） 症（ ） 效（ ） 缺（ ）    珍（ ） 征（ ） 郊（ ） 缸（ ）    译（ ） 纲（ ） 职（ ） 编（ ）    泽（ ） 钢（ ） 识（ ） 骗（ ）三、画出下列句子中错别字，将改正确的字写在（ ）里1．李时珍处处流心像父亲学习，暗自纪下了不少药方。（ ）2．旧的药物书中，有些药物只纪了个明称，没有说明形壮和生长情况。（ ）四、照样子，写句子李时珍整整花了二十年终于编写了一部新的药物书。他　读完　小 军..

北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二单元7责任（第1课时）授课时间：教学目标：1、 学会14个生字（含1个多音字"空"）及新词，认读1个字。2、 了解课文主要内容，体会父亲让小里根"对自己行为负责"的目的。3、 正确、流利地朗读课文。教学重点    正确、流利地朗读课文。教学难点：了解课文主要内容，体会父亲让小里根"对自己行为负责"的目的。教具准备：    多媒体、课件教学过程：　　一、检查预习情况　　1、自由读课文，在读的过程中熟悉字音和字形　　读后问..

北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二单元6李时珍（第1课时）授课时间：教学目标：1、 学会14个生字及新词，认读5个字。2、 基本了解课文内容，知道大概讲了什么。3、 继续练习提出不懂的问题。教学重点　　学会14个生字及新词。教学难点：继续练习提出不懂的问题。教具准备：    多媒体、课件教学过程：　　一、课前预习　　1、本课生字较多，鼓励学生用适合自己的方法识记生字，书写前注意仔细观察字的结构特点，通过组词练习书写生字。2、 正确、流利地朗读课文。3、 找有关介绍李时珍的资料或介绍他采药、编..

爱因斯坦与小女孩教学要求：　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用"一面...-面......、"只好"造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论"爱因斯坦是不是'最伟大的人'"，体会说话作必须做到言之有据。教具准备：爱因斯坦画像。教学时间：三课时。教学过程：第一课时　　一、介绍人物，导人新课　　1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。　　爱因斯坦(1879．3．14-1955．4．18) 世界著名物理学家，他的相对论对世界科学史作出了巨大贡献..

 李时珍  思考、讨论：1、这一段有几句话，每句话讲什么？2、旧的药物书有什么缺点？用“—”划出来。3、李时珍为什么要下决心重新编写药物书？怎样的药物书才是完善的？　　李时珍２２岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。他发现旧的药物书有不少缺点：许多有用的药物没有记载；有些药物只记了个名称，没有说明形状和生长情况；还有一些药物记错了药性和药效。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书。他想，病人吃错了药，那多危险啊，于是决心重新编写一部完善的药物书..

 北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二单元7责任（第1课时）授课时间：教学目标：学会14个生字（含1个多音字“空”）及新词，认读1个字。了解课文主要内容，体会父亲让小里根“对自己行为负责”的目的。正确、流利地朗读课文。教学重点    正确、流利地朗读课文。教学难点：了解课文主要内容，体会父亲让小里根“对自己行为负责”的目的。教具准备：    多媒体、课件教学过程：一、检查预习情况1、自由读课文，在读的过程中熟悉字音和字形读后问：你认识了哪些新的生字..

 北京市义务教育课程改革实验教材语文第七册第二单元6李时珍（第1课时）授课时间：教学目标：学会14个生字及新词，认读5个字。基本了解课文内容，知道大概讲了什么。继续练习提出不懂的问题。教学重点学会14个生字及新词。教学难点：继续练习提出不懂的问题。教具准备：    多媒体、课件教学过程：一、课前预习1、本课生字较多，鼓励学生用适合自己的方法识记生字，书写前注意仔细观察字的结构特点，通过组词练习书写生字。正确、流利地朗读课文。找有关介绍李时珍的资料或介绍他采药、编书的故事，并读一读。二、检查预习..

 7、责任教具：课件 教学课时：2课时第一课时教学目标： 1.通过课前自学，课上纠正易错字的读音，使学生学会１４个生字（含１个多音字“空kònɡ”）及新词，认读１个字。 2.引导学生结合课文内容，从多角度理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。 3.引导学生增强对自己的行为负责、勇于承担责任的意识。 教学重点： 引导学生结合课文内容，从多角度理解父亲让小里根“对自己的行为负责”的目的。 教学难点： 引导学生结合课文内容，从多角度理解父亲让小里根“对自己的行..

 李时珍教材分析：这是一篇写人的记叙文，讲述了我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍边行医边研究药物，用了27年时间，编写出《本草纲目》这部药物书，为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍不怕困难、勇于探索和实践的精神。教学目的：1．学习并掌握本课的生字新词。2．引导自读，抓住关键词句进行品读体会，理解课文内容，了解李时珍编著的《本草纲目》以及编写经过。3．正确、流利、有感情的朗读课文，学习作者通过具体事例体现人物品质的表现手法。4．激发学生对李时珍的敬佩，学习他不怕困难、勇于探索和实践的精神。教学重、..

 爱因斯坦与小女孩教学要求：　　1．学会本课生字，理解生字组成的词语，会用“一面…—面……、“只好”造句。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．理解人物语言、动作和外貌描写的作用。　　4．结合讨论“爱因斯坦是不是‘最伟大的人’”，体会说话作必须做到言之有据。教具准备：爱因斯坦画像。教学时间：三课时。教学过程：第一课时　　一、介绍人物，导人新课　　1．出示爱因斯坦画像，简介爱因斯坦。　　爱因斯坦(1879．3．14—1955．4．18) 世界..