语文二年级下北京版6.22《回声》课件2.pptpage1page2　　　　注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。记下自己不明白的问题。page3guā                    li              quān呱  呱  叫      说话哩        一圈  圈       w..

　　小壁虎借尾巴　　　　班级           姓名            　　一、拼一拼，写一写。　　　　　yì  tiáo  hé          jiè  dōnɡ  xi           jiě  jie    　　（            &nbs..

　　回声　　　　班级           姓名          　　一、看拼音，写词语。　　　　    hé àn    bō wén   qiáo dòng   dào yǐng   yóu lái yóu qù  zhōu wéi　　    (   )    (    )    (  &nbs..

《蚯蚓垃圾处理厂》说课稿各位老师：　　下午好！今天我说课的内容是京版第四册第六单元24课《蚯蚓垃圾处理厂》的第一课时，由于水平有限，在设计中还存在着一些不足，恳请大家批评指正。指导思想与理论依据　　《语文课程标准》中指出："识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点"。同时，还强调了阅读兴趣和良好的阅读习惯是培养低年级阅读教学的关键。    就在前不久也看了崔峦老师的讲话《和"分析式"的阅读说再见》这篇文章，明确指出课上要避免在文章内容上反复咀嚼，繁琐的分析。基于以..

小壁虎借尾巴教学目标：1.会认"壁、虎"等9个字，会写"和、姐"等6个字。2.运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文。3.初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点：读好对话的不同语气，了解动物尾巴的作用。教学准备：1.课件、生字卡片、动物头饰。2.学生搜集有关动物尾巴的资料。教学课时：两课时　　　　　　　　　　　　 　　    第一课时　　一、切入举偶　　1.猜谜语。出示谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。　　2.复习导入。你还记得《比尾巴》这篇课文吗..

回声教学要求：1．知识目标：学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。2．技能、情感目标：有感情地朗读课文，了解回声是怎么回事。教学重难点：1．识记生字词。2．了解回声的含义。课时安排：两课时第一课时教学目的：朗读课文，理解课文内容。教学过程：一、导入新课。    大家知道什么是回声吗？如果不是很清楚的话，就跟着老师一起去问问小青蛙吧！二、初读课文。    1．读准字音，读遍课文。    2．课文讲了一件什么事？    3．课文有几个自然段，用序号标明..

 《蚯蚓垃圾处理厂》说课稿各位老师：下午好！今天我说课的内容是京版第四册第六单元24课《蚯蚓垃圾处理厂》的第一课时，由于水平有限，在设计中还存在着一些不足，恳请大家批评指正。指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点”。同时，还强调了阅读兴趣和良好的阅读习惯是培养低年级阅读教学的关键。    就在前不久也看了崔峦老师的讲话《和“分析式”的阅读说再见》这篇文章，明确指出课上要避免在文章内容上反复咀嚼，繁琐的分析。基于以上..

壁虎借尾巴 班级 姓名 一、拼一拼，写一写。 yì tiáo hé jiè dōnɡ xi jiě jie （ ） （ ） （ ） nǎ li zhènɡ zài fānɡ xiànɡ （ ） （ ） （ ） 二、读一读，选一选。 1．小壁虎向( )、( )和( )借尾巴，尾巴没借着，自己又长出了一条( )。 2．小鱼要用尾巴_______，老牛要用尾巴_________，燕子..

声 班级 姓名 一、看拼音，写词语。 hé àn bō wén qiáo dòng dào yǐng yóu lái yóu qù zhōu wéi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、写出带有下面部首的字并组成词语。
三、比一比，组词语。 纹( ) 到( ) 园( ) 蚊( ) 倒( ) 圆( ) 四、给句子加上标点符号。 1.小鸟的叫声真好听 2.你看这样画对不对 3.火车就要开了 赶快上车吧

北京版语文二年级下册第六单元 化石鱼 学习目标 1.学习本课生字。 2.分析重点语句理解其含义。 3.在培养语文能力的过程中了解科学知识。 什么是化石？ 化石：存留在岩石中的动物或植物遗骸。通常如肌肉或表皮等柔软部分在保存前就已腐蚀殆尽，而只留下抵抗性较大的部分，如骨头或外壳。它们接着就被周遭沉积物的矿物质所渗入取代。许多化石也被覆盖其上的岩石重量压平。 生字学习 块 附 稀 原 答 案 亿 先 件 所 假 读读写写 附近 稀奇 原来 答案 祖先 所有 用心读课文，思考： 小金鱼..

小壁虎借尾巴 教学目标：1.会认“壁、虎”等9个字，会写“和、姐”等6个字。2.运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文。3.初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点：读好对话的不同语气，了解动物尾巴的作用。教学准备：1.课件、生字卡片、动物头饰。2.学生搜集有关动物尾巴的资料。教学课时：两课时　　　　　　　　　　　　 　　 第一课时　　一、切入举偶　　1.猜谜语。出示谜语：活动地盘在墙壁，专门收拾飞蚊虫，尾断无碍会再生，医学名称是守宫。　　2.复习导入。你还记得《比尾巴》这篇课文吗？指名拍手背诵。..

教 案 总第_______页 课题 蚯蚓垃圾处理厂 课型 精读 授课时间       第 1 课时(共 2 课时)  教 学 目 标 通过朗读课文，了解课文中介绍的环境保护知识，对环境保护活动感兴趣。 读指定的两个句子，感悟相同与不同。  教学重点 朗读课文，理解课文  教学难点 理解课文  主要教法 自读自悟 教具 多媒体  学法指导 联系实际  板 书 设 计  烧垃圾——污染空气 蚯蚓垃圾处理厂 埋垃圾——污染水源 蚯蚓..

回声 教学要求： 1．知识目标：学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认6个生字。 2．技能、情感目标：有感情地朗读课文，了解回声是怎么回事。 教学重难点： 1．识记生字词。 2．了解回声的含义。 课时安排：两课时 第一课时 教学目的：朗读课文，理解课文内容。 教学过程： 一、导入新课。 ??? 大家知道什么是回声吗？如果不是很清楚的话，就跟着老师一起去问问小青蛙吧！ 二、初读课文。 ??? 1．读准字音，读遍课文。 ??? 2．课文讲了一件什么事？ ??? 3．课文有几个自然段，用序号标明。 ??? 4．通过读课文，认识课..

化石鱼 作为工具性学科的语文课程，品味语言、积累语言、运用语言训练则是语文课堂上最基本的形式，让学生在语言的品味、积累与运用中逐步提升语文素养，产生热爱祖国语言文字的情感是语文教学的重要的任务。在《化石鱼》这一课教学中，我力求体现对二年级学生的语言文字训练： 1.运用多种方法品味重点词语“附近、稀奇、一下、最老最老、四亿多年”等，帮助学生理解课文内容。 2.创造机会，运用一定的句式练习运用 “稀奇、有趣”两个词语，把积累与运用有机结合。 3.挖掘课文留下的空白，几次激发学生的想象进行语言表达训练。通过..