2015年小学数学沪教版三年级上册正方形组成的图形--多连块1．将下图方格纸图中上面的图形平移后和下面的图形拼成一个长方形，那么正确的平移方法是（  ）。A.先向下移动1格，再向左移动1格B.先向下移动1格，再向左移动2格C.先向下移动2格，再向左移动1格D.先向下移动2格，再向左移动2格2．4个同样大小的正方形可以拼出（  ）种四连块。A．3种B．4种C．5种D．7种3．如图，在俄罗斯方块游戏中（出现的图案可进行顺时针、逆时针旋转；向左、向右平移），已拼好的图案如图所示，现又出现一个形如的方块正向下运动，你必须进行以下__..

沪教版数学三上《减法塔》PPT课件.pptpage1沪教版三年级数学上册减法塔page2学习目标1. 引导同学们构造三位数，培养探究能力和归纳能力。2. 知道构造最大三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的最大差与最小差。3. 培养同学们的口头表达能力和思维能力。page3把它们组成两个三位数，求差。page4把它们组成两个三位数，求差。402465page5把它们组成两个三位数，求差。page6把它们组成两个三位数，求差。81page7把它们组成两个三位数，求差。975123page8谁能摆出最小差呢？page9谁能得到最小差呢？2page10我们用1——9来..

减法塔教学目标：　　1.引导学生构造三位数，培养他们的探究能力和归纳能力。    2.知道构造最大三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的最大差与最小差。    3.培养学生的口头表达能力和思维能力。教学重点：掌握两个三位数的最大差与最小差教学难点：两个三位数的最小差教学具准备：数卡。教学过程：一、迁移与感知1.引入师：小朋友，我们以前已经学过造数，现在我们一起来复习一下用数卡①②③造三位数，看谁造得又对又多。2.学生造三位数。3.交流反馈师：造三位数时，你是怎样想的？造的最大数是..

减法塔（一）知识要点：用数卡构造三位数，计算差和新的差。 基础练习：1、用数卡2 3 4 5 6 7摆出两个三位数，计算它们的差。再交换其中2张数卡，并计算新的差。2、用数卡0 3 4 5 7 9（1）摆出最大的三位数和最小的三位数，计算它们的差。（2）再交换其中2张数卡并计算新的差。拓展练习：用数卡 1 2 3 4 6 8 摆出两个最接近的三位数评价内容：                              &n..

沪教版三年级数学上册减法塔学习目标1. 引导同学们构造三位数，培养探究能力和归纳能力。2. 知道构造最大三位数和最小三位数的方法；掌握求两个三位数的最大差与最小差。3. 培养同学们的口头表达能力和思维能力。把它们组成两个三位数，求差。把它们组成两个三位数，求差。402465把它们组成两个三位数，求差。把它们组成两个三位数，求差。81把它们组成两个三位数，求差。975123谁能摆出最小差呢？谁能得到最小差呢？2我们用1——9来造减法塔 

沪教版三年级数学上册登月学习目标1. 复习巩固整百数、整十数的加减法。2. 在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。3. 培养同学们爱国主义荣誉感。航天第一人是谁？前往飞船一层整百数的加减法600800900900二层+10690700710720500500500600做题之前先观察考考你！判断下面的算式能否巧算？850＋156－156√684－176＋24X932－（532－224）√9×6＋4×9√100－100÷2X 

三年级数学上册测试卷（二） 基本应用 一、计算正确者可坐小汽车 42×5 40×9 163×6 107×7 99×8 = = = = =




6×25×4= 125×8×3= 55×2×5= 12×8+2 1305-95×6= 201×4×5= 二、请你帮助小马完成任务吃到鲜嫩的青草。




三、下面算式的积接近多少？请你把它写在它后面的括号里 　　　　190×2　　　（　　　　）..

沪教版三年级数学上册 学习目标 1. 复习巩固整百数、整十数的加减法。 2. 在复习的基础上熟练掌握三位数加减法及多位加减法。结合生活实际，复习轴对称图形、三角形。 3. 培养同学们爱国主义荣誉感。 +10 850＋156－156 √ 684－176＋24 X 932－（532－224） √ 9×6＋4×9 √ 100－100÷2 X 578+249－378 √ 471+25+275 √ 707 –699+101 X X √ X 2 15

减法塔 教学目标 1. 知识目标： 熟练运用构造三位数，培养学生的思维能力。 2. 能力目标： 能读懂和运用流程图，培养学生观察、思考、实践能力和解决问题的能力。 3. 情感目标： 培养学生的口头表达能力和思维能力。 教学重点 读懂和运用流程图。 教学难点 运用流程图 教学具准备 数卡 教学过程 一、活动导入： 今天我们来当一回建筑工程师，造一座高高的数学塔。 〖开门见山，明确学习任务；导语激趣，引发学生学习的欲望。〗 二、自主探究 （一）理解图式 1. 小组合作，探寻新知 合作要求：（看书） 读懂流程图..

登月 教学目标： 1. 知识目标： 复习巩固三位数的加减法及多位数的加减法，熟练掌握两步计算的四则混合运算。理解运用轴对称图形和三角形的知识。 2. 能力目标： 培养巧算的灵活运用能力，发展学生逻辑思维能力。 3. 情感目标 结合航天知识对学生进行爱国主义教育，增强民族自豪感。 教学重点： 三位数加减法及多位数加减法的巧妙计算。 教学难点： 三角形角的特点和三角形的计数。 教学策略： 通过小组探讨，互相帮助，复习巩固加减法的计算方法以及图形的特点。 教具准备： 配套软件平台，小黑板。 教学过程： 一、创..