沪教版数学四上《工作效率》PPT课件之一.PPTpage1工作效率沪教版四年级数学上册page2教学目标本节课我们主要来学习工作效率，同学们结合日常生活中的实际例子理解什么是工作效率，能够解决相关的实际问题。page3小亚 2 分钟做了 14 只纸飞机，小胖 3 分钟做了 18 只纸飞机。谁做得快些？page4你知道吗？小巧每分钟打60个字打10分钟一共打了600个字工作量  工作时间  工作效率page5你知道吗？工作量  工作时间  工作效率小亚看一本书240页的童话书，每天看24页。小朋友们学做纸飞机，3小时共做162只纸飞机。240页每天..

2015年小学数学沪教版四年级上册工作效率、工作时间、工作量1．工作效率=                    。2．已知工作总量和工作效率，可以求          ，数量关系是           。3．工作量=                      。4．工作时间=&..

简便计算教学目标：1．能运用所学的运算定律使一些计算简便。2．提高学生根据数据特征合理选择算法的能力。3. 培养学生的简算意识，发展学生思维的灵活性。教学难点：根据数据特征和运算符号，合理选择算法。教学过程：一、复习： 1．说说你知道的运算定律。2．根据运算定律填空，并说说这样填的依据：   a＋（  ）= b＋（  ）           a×（  ）=b×（  ）　（a＋b）＋c = a＋（   ＋   ）  （a×b）×..

沪教版四年级数学上册树状算图和算法流程本节课我们主要来学习树状算图和算法流程，同学们要能够分析应用题的题意准确的画出树状算图，并且能够根据树状算图中的数量关系列式进行计算。教学目标引入：根据题意，填写树状算图，并列式计算： 1.小胖每分钟能打40个字，半小时能打字多少个？40×30=1200(个)答：半小时能打字1200个。40301200×引入：根据题意，填写树状算图，并列式计算： 2.小亚每分钟能打50个字，打2000个字需要几分钟？200050÷402000 ÷50=40（分钟）答：打2000个字需要40分钟。 

工作效率沪教版四年级数学上册教学目标本节课我们主要来学习工作效率，同学们结合日常生活中的实际例子理解什么是工作效率，能够解决相关的实际问题。小亚 2 分钟做了 14 只纸飞机，小胖 3 分钟做了 18 只纸飞机。谁做得快些？你知道吗？小巧每分钟打60个字打10分钟一共打了600个字工作量  工作时间  工作效率你知道吗？工作量  工作时间  工作效率小亚看一本书240页的童话书，每天看24页。小朋友们学做纸飞机，3小时共做162只纸飞机。240页每天看24页3小时162只每小时做多少只纸飞机？小巧每分钟打60个字每天看24页..

四年级数学上册 应用加法运算律简便计算 1.在（ ）里填上适当的数。 35＋（ ）=100 （ ）＋66=100 148＋（ ）=300 （ ）＋27=100 55＋（ ）=100 526＋（ ）=800 2.用简便方法计算。 98＋76＋24 35＋127＋65 33＋451＋49 74＋147＋26 3.虹桥小学开展为希望工程献爱心活动，三年级捐了384元，四年级捐了458元，五年级捐了416元，这三个年级一共捐了多少元？ 4.下面各题，怎样算简便就怎样算。 387＋..

四年级数学上册 加法交换律和结合律 1．你能在 里填上合适的数或字母吗？ 28＋37=37＋ A＋45=45＋ 45＋85＋67= ＋（85＋ ） A＋(27＋B)=（ ＋ ）＋B 2.下面的等式各用了加法的什么运算律？ 65＋18=18＋65运用了（ ） 37＋54＋46=37＋（54＋46）运用了（ ） 28＋（72＋65）=（28＋72）＋65运用了（ ） 73＋84＋27=（73＋27）＋84运用了（ ）和（ ） 3．计算下面各题，并用加法交..

沪教版四年级数学上册 本节课我们主要来学习树状算图和算法流程，同学们要能够分析应用题的题意准确的画出树状算图，并且能够根据树状算图中的数量关系列式进行计算。 引入： 根据题意，填写树状算图，并列式计算： 1.小胖每分钟能打40个字，半小时能打字多少个？ 40×30=1200(个) 答：半小时能打字1200个。 40 30 1200 × 引入： 根据题意，填写树状算图，并列式计算： 2.小亚每分钟能打50个字，打2000个字需要几分钟？ 2000 50 ÷ 40 2000 ÷50=40（分钟） 答：打2000个字需要40分钟。 探究一 探究一 探究二 ..

简便计算 教学目标： 1．能运用所学的运算定律使一些计算简便。 2．提高学生根据数据特征合理选择算法的能力。 3. 培养学生的简算意识，发展学生思维的灵活性。 教学难点： 根据数据特征和运算符号，合理选择算法。 教学过程： 一、复习： 1．说说你知道的运算定律。 2．根据运算定律填空，并说说这样填的依据： a＋（ ）= b＋（ ） a×（ ）=b×（ ） （a＋b）＋c = a＋（ ＋ ） （a×b）×c = a×（ × ） （a＋b）×c = a ×（ ）＋b ×（ ） 3．有什么用？ 二、新授： 小亚和小胖搬了新家，住..

工作效率 教学目标： 1．知识与技能： 通过对生活材料的分析，帮助学生理解工作效率的含义，掌握工作量、工作时间与工作效率之间的关系。 2．过程与方法： （1）根据工作量、工作时间与工作效率的关系，会解决生活中简单的实际问题，培养学生思维的灵活性。 （2）会运用树状算图有条理地思考问题。 3．情感态度与价值观： 养成学生积极关注、收集、处理生活中数学信息的习惯，体验用数学知识解决问题的快乐。 教学重点： 理解工作量、工作时间与工作效率的数量关系，会运用数量关系解决生活中的实际问题。 教学难点： 理解工..

乘法分配律 教学目标： 1．知道乘法分配律的内容和字母表达式。 2．能运用乘法分配律使一些计算简便。 3．培养学生根据具体情况选择算法的意识和能力，发展思维的灵活性。 教学过程： 一、复习： 填空 825＋175 = 175＋ ……根据（ ） A×B = ×A……根据（ ） 9×125×8 = 9×（ × ）……根据（ ） 56+（44+129）= 二、揭示课题： 今天我们继续学习运算定律 三、新授 1．希望小学的操场是一个长方形，原来长65米，宽52米。扩建后，宽将增加15米，扩建后的操场..